6.2 Biotoop onder de loep HA1

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

6.2 Biotoop onder de loep

Wat gaan we doen vandaag?

- check vorige les
- 'biologische momentje' van de dag
- uitleg 6.2
- HW check 6.1

Groep in de klas: practicum
Groep thuis: opdrachten maken online paragraaf 6.2

Noteer in 3 steekwoorden wat er is blijven hangen van de uitleg van paragraaf 6.1

korte check!

Check in 8 meerkeuze vragen.

Welke groep organismen is geen eukaryoot?

1. Planten
2. Dieren
3. Bacterie
4. Schimmel

Welke cel is geen eukaryoot?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Rijken worden ingedeeld aan de hand van KENMERKEN. Welke kenmerken horen bij het rijk van de dieren?

1. Celkern - celmembraan
2. Celwand - celkern - bladgroenkorrels
3. Celmembraan- celkern - bladgroenkorrels- vacuole
4. Celwand - bladgroenkorrels - vacuole

Rijken worden ingedeeld in...

1. Rijken
2. Afdelingen
3. Klassen
4. Orden

Sciurus vulgaris en Sciurus carolinensis zijn beiden eekhoorns.
A. Behoren ze tot dezelfde soort?
B. wat geeft de eerste naam aan?

1. A. ja; B. geslachtsnaam
2. A. nee; B. geslachtsnaam
3. A. ja; B. soortaanduiding
4. A. nee; B. soortaanduiding

De Zweedse onderzoeker Linnaeus bedacht een manier om alle organismen in te delen. 

Deze indeling wordt nog steeds gebruikt.  

De wetenschappelijke naam voor huiscavia is Cavia porcellus. 

Waarvoor staan de twee delen van de naam? 

1. Cavia is de geslachtsnaam en porcellus is de soortaanduiding.
2. Cavia is de soortaanduiding en porcellus is de geslachtsnaam.
3. Cavia is de soortaanduiding en porcellus is de ordeaanduiding.
4. Cavia is de ordeaanduiding en porcellus is de geslachtsnaam.

Meercellige schimmels bestaan uit schimmeldraden

1. Ja
2. Nee

Een schimmel is een.....

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Het 'biologische momentje' van de dag....

Wat is biodiversiteit en waarom is het zo belangrijk?

Biodiversiteit speelt een belangrijke rol in het goed functioneren van een gezond ecosysteem. Het gaat daarbij vooral om de rol die alle verschillende organismen innemen in dat ecosysteem. Veel mensen denken dat de biodiversiteit in een gebied zo hoog mogelijk moet zijn maar meer biodiversiteit is niet automatisch beter. 

Het gaat er dus niet om uit hoeveel puzzelstukjes een ecosysteem is opgebouwd, maar hoe goed deze puzzelstukjes in elkaar passen zonder dat de puzzel uit elkaar valt.

Waar denk je aan bij
het woord
'ecosysteem'?

Uitleg 6.2: biotoop 

• Biotoop = omgeving met de juiste leefomstandigheden (ecosysteem).
    Kan heel groot (bos/rif/woestijn) of heel klein (je vijver/eikenboom) zijn.
• Bepaald door invloeden:
    - A-biotische factoren: niet levende invloeden (temperatuur, neerslag, wind etc.)
    - Biotische factoren: levende natuur (soortgenoten, voedsel, planten, dieren, reducenten.)
• Alle organismen samen in zo'n biotoop noem =  levensgemeenschap

Van groot naar klein: organisatieniveaus: 
biosfeer (aarde) - ecosysteem - levensgemeenschap - populatie - organisme - orgaanstelsel - orgaan - weefsel - cel - celorganel (bijv. celkern) - molecuul (bijv. DNA)

6.2 Ieder zijn eigen plek.

Planten en dieren hebben elkaar nodig, maar kunnen onderling ook met (elkaar) concurreren.

• Concurrentie: strijden om  hetzelfde voedsel of gebruiken dezelfde ruimte. 
• Concurrentie:

- binnen de soort
- verschillende soorten onderling. 

Geen ruzie: elk hun eigen manier om dezelfde voedselbron te vinden of om de ruimte te gebruiken. 

• Habitat: elk organisme heeft zijn eigen plek met gunstige invloeden (a-biotische en biotische factoren)
• Biodiversiteit: veel soorten organismen samen (variatie en afwisseling organismen).

Biodiversiteit vergroten door natuurontwikkeling.

 

Het begint met planten!

Fotosynthese (in bladgroenkorrels) = water + koolstofdioxide + licht -> zuurstof en glucose

Planten zijn de producenten.

Ook het rijk van de planten kun je indelen in kleinere groepen:

• Wieren: 

        - eencellig (algen). 
        - meercellig (zeewier). 

• Sporenplanten

        - mossen;  sporen in sporendoosjes
        - varens; sporen in sporenhoopjes
        - paardenstaarten; sporen in sporenvormende-orgaantjes

• Zaadplanten 

        - naaktzadigen; dennenbomen met kegels     
        - bedektzadigen; alles met vruchten. 

En nu??

- HW check 6.1

Groep in de klas: practicum
Groep thuis: opdrachten maken online paragraaf 6.2