1.4 Hoe veranderen mensen Nederland (2)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k, t
• Leerjaar 2

1.4 Waarvoor zorgde de natuur? (2)

Woe 6 oktober 2021

Juf Majait

Mens en maatschappij

Hoofdstuk 1: Lage landen aan zee

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan de leerling...

1. Herkennen welke veranderingen het cultuurlandschap in Nederland met zich mee hebben gebracht.
2. Uitleggen hoe droogmakerijen in zijn werking gaan.
3. Uitleggen hoe polders zijn ontstaan.
4. Het proces kunnen uitleggen van het ontstaan van de Zuiderzeewerken en de Deltawerken.

Nederland naar cultuurlandschap..

Hoe verandert het landschap naar een cultuurlandschap (NL)?

• Het aanleggen van dijken, dammen, terpen, polders.
• Het aanleggen van wegen, huizen, recreatiegebieden etc.

Veel van deze veranderingen hebben te maken met?

• Bescherming tegen het water.

Wat is een cultuurlandschap

wie weet nog wat dijken dammen en terpen zijn

dammen bouwwerk in het water om het water tegen te houden

dijken bouwwerk langs het land. om het land tegen het water te beschermen

terpen een door mens gemaakt heuvel om op te wonen, tegen het water: jagers en boeren; voor dijken.

Wat valt jouw op?
(Het filmpje)

Droogmakerij

Droogmakerij:

• Meren en delen van zee droogleggen.
  
• Dijk om heen -> pompten water eruit -> nieuw stuk land.

Er worden polders aangelegd. 

•  Stuk land dat binnen de dijk ligt... En waar de waterstand wordt geregeld. 

Door wat werd het water weggepompt?

•  Molens 

Wat valt je op?

Welke provincie hoort er hier te zitten?

Wat is er daar gebeurd?

Almere.. Wie woont er daar..

• Zuiderzeewerken
  
• Plan 1932: Drie grote droogmakerijen
• Welke drie?

Nog een plan..

1932:

•  De Afsluitdijk werd gebouwd.
• Zuiderzeewerken van start; 
• Van Zuiderzee 1932 naar IJsselmeer, Markermeer.

1953?

•  Watersnoodramp.
• Het deltaplan(werken) werd in zuidwest Nederland uitgevoerd.

• Deltawerken
  
• Na 1953: De watersnoodramp
• Dammen aangelegd
• Dijken verhoogd

Waarom is dijken verhogen niet alleen genoeg?

Basis/kader. Blz. 25

Opdracht 8, 9, 10, 11

Kader/TL. Blz 29

Opdracht 11 

Opdracht 14 (werkblad)

Opdracht 17

Schrijf op wat je weet.. (leerdoelen)

Aan het einde van de les kan de leerling...

1. Herkennen welke veranderingen het cultuurlandschap in Nederland met zich mee hebben gebracht.
2. Uitleggen hoe droogmakerijen in zijn werking gaan.
3. Uitleggen hoe polders worden aangelegd.
4. Het proces kunnen uitleggen van het ontstaan van de Zuiderzeewerken en de Deltawerken.

Pak een blaadje en schrijf op wat je weet.