Kennismaken doelgroepen GGZ Autisme en volwassenen

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Volwassenen

1. Autisme en volwassenen

Hoeveel procent van de mensen met Autisme hebben een verstandelijke beperking?

1. 10%
2. 20%
3. 30%
4. 40%

Op welke twee gebieden komen de oorzaken van Autisme voor?

1. Sociale interactie & Communicatie
2. Erfelijkheid & Communicatie
3. Erfelijkheid & Omgeving
4. Sociale interactie & Erfelijkheid

Autisme wordt gediagnostiseerd door...

1. DNA-test
2. Bloedonderzoek
3. NIPT test
4. Psychiatrisch onderzoek

Wat zijn juiste kenmerken die horen bij autisme?

1. Deze mensen zoeken situaties op waarbij je veel verschillende mensen ontmoet
2. Routines, rituelen, moeite met veranderingen
3. Deze mensen kunnen zich zeer goed in de situatie van een ander verplaatsen
4. Informatie die via de zintuigen binnen komt, word anders verwerkt, in puzzelstukjes.

Licht verstandelijke beperking

Matig verstandelijke beperking

Ernstig verstandelijke beperking

Ernstig meervoudige beperking

Leren langzaam en moeilijk.

Ontwikkelings leeftijd tussen de 4 en 8 jaar

Hebben vaak bijkomende problemen zoals: Motorische stoornissen, epilepsie, autisme, probleemgedrag

 

Verhoogd risico op gezondheidsproblemen

Welk kenmerk hoort bij welke mate van VB?

• Het IQ bij matige ernstige VB ligt tussen 35 en 50

• Het IQ bij ernstige VB ligt tussen 20 en 35

• Het IQ bij zeer ernstige VB is lager dan 20

• Ter vergelijk: bij lichte VB ligt het IQ tussen 50 en 70

Mensen met een ernstige verstandelijke beperking hebben soms ook nog bijkomende problemen. Onderstaande problemen komen dan het meest voor.

• Motorische stoornissen (bijvoorbeeld spasticiteit).

• Epilepsie.

• Autisme.

• Probleemgedrag (door bijkomende psychische stoornis, maar komt ook voor als gevolg van gebrekkige communicatie).

Mensen met EMB zijn kwetsbaar. Ze hebben een sterk verhoogd risico op gezondheidsproblemen. Denk aan epilepsie, een reflux, slaapstoornissen, slikproblemen en luchtweginfecties.

Opdracht: Verken de website van ‘Geef me de 5’

Doel: Studenten maken kennis met de methode ‘Geef me de 5’ van Colette de Bruin en ontdekken hoe ze gratis hulpmiddelen uit de webshop kunnen inzetten voor hun cliënten.

Website Verkenning: Bezoek de website van ‘Geef me de 5’  - https://www.geefmede5.nl

Navigeer naar de webshop en zoek naar gratis hulpmiddelen die beschikbaar zijn. Hulpmiddel Selectie:

Kies een gratis hulpmiddel uit de webshop dat je nuttig vindt voor je cliënten. Beschrijf kort waarom je dit hulpmiddel hebt gekozen en hoe je denkt dat het kan helpen.

Lees de informatie over de ‘Geef me de 5’ methode.

Bedenk drie tips die je aan een medestudent kunt geven over hoe deze methode kan bijdragen aan de begeleiding van cliënten. Schrijf deze tips op en wees bereid om ze te delen in de klas.

Verwerk de tips in PADLET

padlet.com

www.geefmede5.nl

www.geefmede5.nl

Bedenk een feit en een fabel 

gebruik Google en je eigen note blok en noteer in stilte:

1 feit over autisme 

1 fabel over autisme 

aan de klas presenteer je de uitspraak en 

daarna vraag je feit of fabel? (allen staan en je kiest de juiste kant van de klas) 

vandaag doelgroep les

werkvorm feit of fabel autisme

theorie over doelgroep GGZ

slb gesprekken en werken aan eindopdracht doelgroep

13.30 gezamenlijke afsluiting met klas

Fabels over Autisme

- Autisme is te genezen

- Autisme komt meer voor bij mannen

- Mensen met autisme willen het liefst alleen zijn

- Mensen met autisme vermijden oogcontact

- Mensen met autisme hebben een verhoogd testosterongehalte

- Mensen met autisme hebben geen empathisch vermogen

- Mensen met autisme hebben geen gevoel voor humor

- Iederéén is een beetje autistisch

- Mensen met autisme kunnen het beste repetitief werk doen, met veel structuur en weinig              sociale interactie – zoals bijvoorbeeld de functie van computerprogrammeur