3.2 + 3.3

3.2 + 3.3
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

3.2 + 3.3

Slide 1 - Diapositive

Programma:
Les 1:
- Herhaling 3.1
- Bespreken 3.2 

Les 2:
- Herhalen 3.2
- Bespreken 3.3

Slide 2 - Diapositive

Hoe kwam het dat Eindhoven een welvarende stad werk met veel werk?

Slide 3 - Question ouverte

Welke twee wijken worden deze paragraaf besproken en wat zijn de kenmerken van deze wijken?

Slide 4 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen welvaart en welzijn?

Slide 5 - Question ouverte

Wat is kenmerkend voor een wijk met rijkere mensen en wat is kenmerkend voor een wijk met armere mensen?

Slide 6 - Question ouverte

Wat heeft allemaal te maken met een goede leefbaarheid in de wijk?

Slide 7 - Question ouverte

3.2  Verandering op de arbeidersmarkt
Eindhoven was een belangrijke stad voor arbeiders die in de fabriek van o.a. Philips werkten. Zij hadden vaak een laag opleidingsniveau

Mechanisatie > structurele werkloosheid onder de arbeiders > rijkere mensen trokken weg > armen bleven achter

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

3.2 Moeizame integratie
Veel eenvoudig fabriekswerk werd gedaan door gastarbeiders, die een andere taal spraken en weinig opleiding hadden. Hierdoor was het lastig om ander werk te vinden. 

Zelfs nu is er nog veel discriminatie > hierdoor minder banen > hierdoor minder goede integratie 

Slide 10 - Diapositive

3.2 Slechte leefbaarheid
 In wijken met veel goedkope huurwoningen is door de gestegen werkloosheid ook de armoede toegenomen. Daardoor ontstonden problemen met de leefbaarheid.

Slide 11 - Diapositive

Wat voor een problemen zouden er kunnen ontstaan denk je?

Slide 12 - Question ouverte

Slide 13 - Diapositive

‘IK VIND DAT SOLLICITATIE BRIEVEN ANONIEM MOETEN ZIJN ZODAT IEDEREEN GELIJKE KANSEN KRIJGT’

Slide 14 - Question ouverte

3.2 Slechte leefbaarheid
Door weinig integratie > gaat de sociale cohesie of samenhang achteruit. Als er iets in de wijk moet gebeuren, werken mensen niet meer samen aan een oplossing.

De bewoners van een wijk doen weinig aan het onderhoud van hun woning en straat.  Jongeren vervelen zich en gedragen zich uitdagend en asociaal. Andere bewoners voelen zich niet meer op hun gemak: er ontstaat sociale onveiligheid.








Slide 15 - Diapositive

Is er in jouw wijk sprake van sociale cohesie? Leg uit waarom wel/niet.

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Lien

De voedselbank

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Dumpster diving

Slide 20 - Diapositive

Arme mensen in rijke landen hebben vaak een ongezonde leefstijl

Slide 21 - Diapositive

Hoe komt het dat arme mensen vaak ongezonder leven? Noem meerdere redenen.

Slide 22 - Question ouverte

Ongezonde welvaart
Cirkel van armoede in Nederland:

In welvarende landen hebben arme mensen vaker overgewicht en een ongezonde leefstijl > dat leidt tot hart- en vaatziekten en suikerziekte. Zulke ziekten heten welvaartsziekten > en door ziekte heb je weer minder kans op werk.

Slide 23 - Diapositive

Zelfstandig werken 3.2

Slide 24 - Diapositive

Hoe komt het dat mensen met een migratieachtergrond vaker werkloos zijn?

Slide 25 - Question ouverte

Wat betekent structurele werkloosheid?

Slide 26 - Question ouverte

Wat houdt het begrip integratie in?

Slide 27 - Question ouverte

Hoe noem je wijken waar arme mensen in Nederland in wonen?

Slide 28 - Question ouverte

Leg uit wat het begrip sociale cohesie is en of het toeneemt of afneemt in veel wijken.

Slide 29 - Question ouverte

3.3 Samen lezen

Slide 30 - Diapositive

Zelfstandig werken 3.3

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive