periode 3 week 7 feedback en proeftoets

1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hoe gaat het met je nu aan het einde van P3?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij het maken van het einddossier heb ik ?
geen hulp nodig
vraag ik hulp aan klasgenoot
Heb ik nog vragen voor de docent

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback krijgen en geven
Periode 3 week 7
paragraaf 7.3.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lezen
Lees paragraaf 7.3 
blz 264-268
timer
7:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 3 punten waar je op moet letten
bij het geven van Feedback.
timer
3:00

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 3 punten die belangrijk zijn
bij het ontvangen van Feedback.
timer
3:00

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

proeftoets P3
Alleen maar om te zien wat je al weet!

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welke zin past het best bij pedagogische
interactievaardigheden
timer
0:25
A
planmatig werken met doelen
B
je hebt belangstelling voor de kinderen
C
je overlegt met collega's over de kinderen
D
je volgt de ontw. van kinderen

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

sensitieve responsiviteit is een
interactivaardigheid
timer
0:10
ja
nee

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

autonomie is:
timer
0:20
A
kinderen inbreng mogen hebben
B
je kunt je inleven in een kind
C
je kinderen verschillend benadert
D
weet wat kinderen al kunnen

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

kinderen hebben grenzen nodig om
sociaal-emotioneel te kunnen groeien
timer
0:10
A
ja
B
nee

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Noem een activiteit die je kan inzetten om het zelfbeeld te versterken?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

om creativiteit te stimuleren
geef je feedback op?
timer
0:10
A
Het product
B
Het proces

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

welke zin hoort bij vrij spel?
timer
0:20
A
Tijdens vrije spelmomenten heb je voor ieder kind eigen materialen.
B
Tijdens vrije spelmomenten heb je niet voor ieder kind een eigen doel.
C
Tijdens vrije spelmomenten bedenk je voor ieder kind een eigen spel.

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kinderen die veel in aanraking komen
met de natuur hebben meer stress.
timer
0:10

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij het buiten spelen wijs je kleuters
op risico's,
maar je verbiedt niet te veel.
timer
0:10
Juist
Onjuist

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

geef eens een voorbeeld van ruis
timer
0:20

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

lichaamshouding is:
timer
0:20
A
hoe je staat, zit of beweegt
B
de gebaren die je gebruikt
C
de manier om zelfbewust over te komen

Slide 20 - Quiz

Je lichaamshouding is de manier waarop je staat, zit of beweegt. Het zegt het nodige over hoe iemand in het leven staat. Mensen die verlegen of onzeker zijn, kijken vaak wat naar beneden, laten hun schouders hangen en kijken de ander niet recht aan. Zelfbewuste mensen kijken recht vooruit, hebben hun schouders naar achteren en lopen stevig. Gevoelens en houdingen gaan vaak samen. Soms is het handig om met gebaren je woorden te ondersteunen, bijvoorbeeld om aan te geven of iets groot of klein is. Echter, steeds zwaaien, draaien en bewegen kan afleidend zijn, waardoor je boodschap niet goed overkomt. Gebruik gebaren dus als ondersteuning van je verhaal, maar overdrijf niet.
Reflecteren is het onderzoeken
van jouw
handelen
en het effect daarvan.
timer
0:10
A
juist
B
onjuist

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van het
model van Korthagen?
timer
0:20
A
je valkuilen zichtbaar maken
B
beter zicht krijgen op je handelingen
C
leren omgaan met feedback

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van een ik
boodschap bij het geven
van Feedback

timer
1:00

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Uit welke fasen bestaat
het PDCA-model?
timer
0:20
A
Plan-Check-Do-Act
B
Check-Act-Do-Plan
C
Plan-Do-Check-Act

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij een evaluatie vraag je je af
of je je doel behaald hebt.
klopt dit?
timer
0:10
A
ja
B
nee

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je je mening doordrukt, is er
een grote kans op nieuwe conflicten.
timer
0:10
ja
nee

Slide 26 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

denk jij dat je al goed voorbereid bent op de toets?
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions