2VG 5.2 Gedicht: Visuele poëzie

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

POËZIE

Paragraaf

5.2

Gedicht

Je weet na deze les wat een beeldgedicht is.

Fictielezen

• Leesboek lezen!
• Pecha kucha maken

Quasi interessante vragen 

die je jezelf kunt stellen bij gedichten 

Kenmerken van gedichten

(bladzijde 94)

Meestal zegt deze vorm van het gedicht niets over de inhoud. Een gedicht kan volgens vaste patronen of juist heel los geschreven worden. 

Je kunt een gedicht herkennen aan:

- (korte) regels/zinnen of woorden

- de regels staan in groepjes

- witregels

- soms rijm

Visuele poëzie of beeldgedicht

Bij een beeldgedicht zegt de manier waarop het gedicht is vormgegeven WEL iets over de inhoud. 

Dit gebeurt door:

- de lay-out: woorden zijn op een speciale manier geplaatst

- bijzondere lettertypes te gebruiken of lettergroottes

 Beeldgedicht 'ijs' 

van Paul van Loon 

en 

Elisa van Spronsen

Het knipselgedicht

Opdracht 3, blz. 94

A. Welke beelden herken je in de woorden uit tekst 1?

B. Maak een letter lay-out. 

     Kies zelf een woord of één van deze woorden: 

     nerveus - presentatie - weekend - regen

Wat zie je hier?

Waar gaat dit over?

Paul van Ostaijen (1896-1928)

De Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Deze oorlog ging aan Nederland voorbij, maar in België vielen tienduizenden burgerslachtoffers. Veel Belgen vluchtten naar het veilige Nederland, ook de 22-jarige dichter Paul van Ostaijen.

Drie jaar na de Eerste Wereldoorlog publiceerde hij het beroemde gedicht Boem Paukeslag dat gaat over de verschrikkingen in deze oorlog. Het is een van de eerste visuele gedichten in de Nederlandse literatuur.

Hoe draag je dit visuele gedicht voor?

Maak opdracht 10 op blz. 97

Kies één van deze opdrachten.

A Bedenk een woord en beeld het uit in een tekening.

B Bedenk een verhaaltje en maak een beeldgedicht.

C Maak van de letters van je naam een zelfportret.

D Zoek een 'normaal' gedicht en maak er een beeldgedicht van.

Wat weet je nu?

 

Hoe ging het in de klas?

periode 5