Schadeherstel Masterclass les 1: "Uitdeuken" (versie G&L)

Schadeherstel
Les 1: uitdeuken
___________________________
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Mobliteit & TransportMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Schadeherstel
Les 1: uitdeuken
___________________________

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom op de hotspot!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is deze les opgebouwd?
  • Ontmoet en groet  
  • Lesinhoud 
  • Instructie
  • Aan het werk
  • Afsluiten 
_____________________________________________

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel jezelf voor: 
Waarom heb jij voor deze MC gekozen?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Na deze les weet je...
  • Hoe je een (eenvoudige) deuk kan verwijderen
  • Wat een 'tas en hamer' is en hoe deze te gebruiken
_____________________________________________

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Noem voorbeelden hoe een deuk of deukje(s) ontstaat

Slide 7 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.


Voorbeelden
- Ongeluk
- Portier tegen een andere auto
- niet goed uitgekeken met parkeren
- of een hele harde hagelbui
________________________________________

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welk gereedschap heb jij weleens gebruikt om een deuk te verwijderen?

Slide 9 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.


werk veilig!! denk aan...
  • handschoenen
  • gehoorbescherming
  • masker
  • afzuiging
_____________________________________________

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk gereedschap te gebruiken?
Een deuk is te verwijderen met:
- Hete luchtpistool
- tas en hamer
- ....
_______________________________________

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu zelf aan de slag!
Let's move!

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: Iedereen krijgt een voorscherm
je docent slaat een deuk in een voorscherm en daarna gebruik je een 'hamer en tas' om de deuk te verwijderen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je klaar bent en er is nog tijd
je docent slaat nog een deuk in je voorscherm! je mag nog een deuk uitdeuken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is bijna tijd!!
We gaan met z'n allen opruimen. we gaan:
  1. de vloer netjes vegen
  2. gereedschap opruimen
  3. afval in de prullenbak
  4. zet je spatbord in het rek

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat ging goed?
Wat kan nog beter?
Wat zou je nog meer willen leren?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat vond jij van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Sondage

De poll (Emoji)
Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Na deze les wil ik . . . 
De uitleg nog een keer horen
Meer voorbeelden krijgen
Meer oefeningen krijgen
De leerstof thuis nog een keer bekijken
Overgaan naar nieuwe leerstof
Nog meer te weten komen over de leerstof
Niet meer te weten komen over de leerstof
Anders, namelijk . . .

Slide 20 - Sondage

De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Bedankt!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions