T2 B6 V

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

B6 Onderzoek doen

• Zitten volgens de plattegrond
• Spullen op tafel

       Boek, werkboek, schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 59 t/m 61

Kennen/Kunnen

• Je kunt het verschil tussen de 2 soorten onderzoek beschrijven
• Je kunt 3 manieren noemen die ervoor zorgen dat een experiment zo goed mogelijk wordt uitgevoerd
• Je kunt uitleggen wat je in een discussie beschrijft

Wat gaan we doen?

• Kort herhalen
• Soorten onderzoek
• Hoe zet je een onderzoek op?
• Tijd voor hw
  
• Afsluiten

Er wordt een experiment uitgevoerd door Cas. Op een bepaald moment zegt hij:
Ik verwacht dat de planten met cola het snelst groeien, omdat cola veel suiker bevat.
Welk deel van zijn verslag zou dit zijn?

1. Onderzoeksvraag
2. Hypothese
3. Werkwijze
4. Conclusie

Er wordt een experiment uitgevoerd door Cas. Op een bepaald moment zegt hij:
De planten met cola groeien in de eerste 2 dagen sneller dan de planten met water.
Welk deel van zijn verslag zou dit zijn?

1. Benodigdheden
2. Resultaten
3. Werkwijze
4. Conclusie

Bedenk een vraag die je met een onderzoek zou kunnen beantwoorden

Beschrijvend

• Informatie lezen
• Mensen bevragen
• Vraag > onderzoek > conclusie

Experimenteel

• Experiment uitvoeren
• Vraag > hypothese > experiment > conclusie

Soorten Onderzoek

1. Hoe kun je een tomaat gezonder maken?
2. Welk deel van de kinderen heeft overgewicht?
3. Hoe zijn de taken verdeelt binnen een groep mieren?

1. Nemen planten water op als het nacht is?
2. Worden mensen sneller wakker van rood licht?
3. Groeit een plant sneller door muziek?

Een onderzoek uitvoeren

• Maak een werkplan (benodigheden, werkwijze)
• Bedenk hoe je het best resultaten kunt verkrijgen
• Let op de volgende 5 dingen:

Voldoende organismen

• Liever een experiment met 50 planten dan met 2
• Meer is beter!
• Waarom?

de factor 

Factor is de invloed die je onderzoekt:

1. Worden mensen vroeger wakker als het eerder licht wordt
2. Wordt een hond sneller als je hem alleen kippenvlees voert
3. Groeit een plant sneller door muziek?
4. Kunnen leerlingen zich beter concentreren in een ruimte met blauw licht

Proefgroep en Controlegroep

• Je kunt deze groepen vergelijken
• Proefgroep: Stel je bloot aan de factor die je onderzoekt
• Controlegroep: Stel je bloot aan de normale factoren

Maximaal 1 factor verschil

• Bij de proefgroep laat je alle factoren normaal, behalve 1
• Dit is de factor die je wil onderzoeken
• Waarom maar 1 factor?

Meetfouten

• Tijdens een onderzoek kan er van alles fout gaan:

1. De organismen zijn ziek geworden
2. Het weer was slechter dan verwacht
3. Je hebt foutjes gemaakt bij het starten van het experiment
4. Je hebt het experiment niet helemaal uitgevoerd zoals zou moeten
5. Je hebt niet alle gegevens precies bijgehouden
6. Je hebt perongeluk proefgroep en controlegroep met elkaar vermengd
7.  etc.

• > Discussie

Wat gaat hier fout:
Sami voert een onderzoek uit met 40 planten. Hij onderzoekt of sinas invloed heeft op het groeien van de planten. Hiervoor geeft hij alle planten 3x per week sinas. Hij meet om de 2 dagen van elke plant wat de lengte ervan is.

1. Voldoende organismen
2. Maximaal 1 factor
3. Proefgroep/Controlegroep
4. Meetfouten

Wat gaat hier fout:
Louise voert een onderzoek uit met 40 leerlingen. Ze wil de invloed van geluid en licht onderzoeken op de concentratie. Ze deelt ze in in 4 groepen. Groep 1 krijgt de normale situatie, groep 2 met muziek, groep 3 met meer licht, groep 4 met muziek en meer licht. Ze laat alle leerlingen een toets maken en kijkt hoe goed iedereen deze toets heeft gemaakt om te bepalen hoe de concentratie was.

1. Voldoende organismen
2. Maximaal 1 factor
3. Proefgroep/Controlegroep
4. Meetfouten

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 59 t/m 61
• Maken Opdr. 22 t/m 25

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zs = Werken in stilte

• Je hoeft geen vinger op te steken
• Vragen: tijdens Zf
• Je bent stil en stoort niemand
• Je blijft op je plek

Ga aan de slag met:

• Lezen blz. 59 t/m 61
  
• Maken Opdr. 22 t/m 25

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• Je hoeft geen vinger op te steken
• Vragen : de docent komt langs
• Je fluistert alleen met de persoon naast je
• Je blijft op je plek

Afsluiting

• Je kunt het verschil tussen de 2 soorten onderzoek beschrijven
  
• Je kunt 3 manieren noemen die ervoor zorgen dat een experiment zo goed mogelijk wordt uitgevoerd
  
• Je kunt uitleggen wat je in een discussie beschrijft