oral

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Contenido del examen oral

Yo y ...mi familia, mi entorno

           ..mi vida/rutina

           ..mi tiempo libre(deportes, aficiones)     

          ..mi presente.

          ..mi pasado.

          ..mi futuro.

          ..mis deseos/mis miedos

          ..lo que me molesta-me alegra- da miedo - me da igual-me  gusta - odio 

Destreza oral    

¿Hola qué tal?  Hablame de ti.....

Dime, ¿cómo te llamas? Me llamo....

¿De dónde eres? Soy de.....

¿Cuántos años tienes? Tengo......

¿Cuándo es tu cumpleaños? : Mi cumple es el .....

Defínete con 2 adjetivos: yo soy.....

¿Cuáles son tus pasatiempos favoritos? Mis ....... son.....

¿Prácticas deporte? ¿qué,cuándo y dónde? Yo juego a/al.......

Trabajas? ¿en dónde, cuándo, cuántos días/horas, etc.? tabajoe en..

¿Qué es lo que más y lo que menos te gusta de tu trabajo? lo que más/menos me gusta de mi.....

Tienes 5 minutos para repasar tus respuestasa las preguntas de la dia 2.

A. Responde las preguntas de tu compañero sin mirar el papel.

B. Puede leerle las preguntas a tu compañero, cambiales el orden.

El tiempo comienza... ¡YA!

Juego de roles: Una entrevista a un compañero

1ra ronda:

A. Entrevistador 

B. Entrevistado 

2da ronda:

Cambiamos de roles

B. Entrevistado

A. Entrevistador

Producto final: Ahora conozco mejor a mi compañer.

Cuéntale al resto de la clase lo qué sabes ahora de tu compañero que antesno sabías. 

Ejemplo: ¿Cómo es../ ¿qué deportes practica../ trabaja..., etc.?

Destreza oral: mi familia

• ¿Cuántos sois de familia? De familia somos.......
• ¿Con qué miembro de tu familia te llevas mejor? Me llevo mejor con mi...porque él/ella es/tiene ..
•  Cuéntame algo sobre él/ella. (a él/ella le gusta-encanta, le da miedo, odia, le alegra, etc)
• ¿Quién es tu mejor amigo/a?
• ¿Qué es lo que más te gusta de él/ella? De él/ella lo que más me gusta es ........
• ¿Cómo es físicamente?  Él/ella es........ , tiene.....
• ¿Qué (no)le gusta/n? (A él/ella) (No)Le  gustan ....
• ¿Qué caracter tiene?  Él/ella tiene un caracter............

Repasamos 

      Mi rutina y mis acciones diarias

1. Dime, cómo es un día de tu vida durante la semana: a qué hora  te levantas, desayunas, vas al cole, te acuestas, etc. 

2. ¿ Qué haces los fines de semana?:  A qué hora te levantas, desayunas, a dónde sueles ir, con quién, a qué hora te acuestas, etc. 

3. Pasados: Ejemplo- Dime qué hiciste ayer antes de venir al /después de salir del Knip.

 4. Futuro:  Ejemplo -¿Tienes planes para ir de vacaciones?¿Qué harás el próximo.....?  (¿qué, cómo, cuándo, cuánto , adónde, con quién?)

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Juego de roles: Una entrevista a un compañero

1ra ronda:

A. Entrevistador 

B. Entrevistado 

2da ronda: 

Cambiamos de roles

B. Entrevistado

A. Entrevistador

Producto final: Ahora conozco mejor a la familia de mi compañero/a.

Tiempo total de preparación 15 minutos/ 5 minutos individual (lee las preguntas y busca el vocabulario que que necesitas)

Cuéntale al resto de la clase lo qué sabes ahora de tu compañero que antes no sabías. 

Ejemplo: ¿Cómo es../ ¿qué deportes practica../ trabaja..., etc.?

  Cosas de mi día a día

¿Qué tal en el cole?

¿Qué es lo que más y gusta del Knip? ¿y lo qué menos?

¿Cuál /cuáles son tus asignaturas favoritas? 

¿Cuál es tu color favorito, tú comida favorita, libros, música, actores etc.?

¿Qué día es hoy / qué hora es / qué tiempo hace hoy?

 

¿Cuáles son tus pasatiempos favoritos?

Mi pasado. Cuéntame..

..a qué escuela ibas.

Quién era tu mejor amigo/ tu profesor/tu juego/ programa de tele favorito.

Qué deporte practicabas.

Qué has hecho: las navidades/el carnaval/ las vacaciones de verano pasadas (dónde/ con quién/como fuiste/ cuánto tiempo estuviste.. etc.)

EL futuro, cuéntame...

..qué planes tienes para esta tarde, para las próximas vacaciones, para el próximo fin de semana, para celebrar tu cumpleaños: darás una fiesta para la familia, lo celebras con amigos/as? 

que escuches la pregunta porque tiene que responder con las dos formas del futuro....