Aan het einde van de les heb je een goed beeld wat je nog moet oefenen voor de toets van hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4. Welke leerdoelen je wel en niet beheerst.
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3
Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Leerdoel
Aan het einde van de les heb je een goed beeld wat je nog moet oefenen voor de toets van hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4. Welke leerdoelen je wel en niet beheerst.
Slide 1 - Diapositive
Cultureel-mentale ontwikkelingen in Nederland na 1945
Slide 2 - Diapositive
Na de tweede wereld oorlog vond er een periode van wederopbouw plaats, waarbij de Nederlandse economie zich herstelde. Wat heeft vooral bijgedragen aan dit herstel van de Nederlandse economie?
A
De loongolf
B
De amerikanisering
C
De Marshallhulp
D
De ontzuiling
Slide 3 - Quiz
Lees de bron
Bron 1
Het huwelijk
Een gemengd huwelijk (tussen twee mensen met een ander geloof), meisje lief, is altijd een zeer lastig iets. Ofwel verzaakt een van beide partijen aan zijn geloof, of strubbelingen over geloofskesties ontstaan tussen de echtelieden onderling of tussen het echtpaar en de familie, ofwel krijgt een van de partijen spijt. Er zijn allerlei diep treurige ontwikkelingen te verwachten bij een gemengd huwelijk. Het allerbeste is: er niet aan te beginnen.
Advies uit 1947
Slide 4 - Diapositive
Welk begrip past bij deze bron? Leg je antwoord uit.
Slide 5 - Question ouverte
Wat is GEEN oorzaak van het ontstaan van een consumptiemaatschappij in Nederland vanaf de jaren zestig?
A
Er wordt een groot gasveld ontdekt in Groningen
B
Vanaf 1963 bepaalt de overheid niet langer meer hoe hard de lonen mogen stijgen.
C
De Nederlandse regering haalt gastarbeiders naar Nederland om ze hier te laten werken.
D
De economie groeit in de jaren zestig met gemiddeld vijf procent per jaar.
Slide 6 - Quiz
Uit welke landen kwamen de meeste gastarbeiders in de jaren zestig van de vorige eeuw naar Nederland
A
Marokko en Polen
B
Polen en Suriname
C
Suriname en Turkijke
D
Turkije en Marokko
Slide 7 - Quiz
Wie is deze persoon en waarom heeft deze persoon een belangrijke rol gespeeld in de Nederlandse geschiedenis?
Slide 8 - Question ouverte
In de jaren zestig ontstond er in Nederland een jongerencultuur. Waardoor ontstond deze jongerencultuur?
A
Door de komst van gastarbeiders
B
Door de welvaart
C
Door de armoede na de oorlog
D
Door het harmoniemodel
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Diapositive
In de jaren vijftig ging de helft van alle meisjes naar een huishoudschool. In de jaren zeventig keurde feministen deze vorm van onderwijs af. Geef met behulp van de bron een reden voor de afkeuring van deze vorm van onderwijs door feministen in de jaren zeventig.
Slide 11 - Question ouverte
Hoofdstuk 4
Nederland na 1945
Slide 12 - Diapositive
Omschrijf het leven in Nederland vlak na de Tweede Wereldoorlog. Noem minimaal 3 dingen.
Slide 13 - Question ouverte
Vanaf de jaren '50 ging het beter in Nederland. Hoe kwam dat?
A
de overheid zorgde voor uitkeringen
B
Nederland kreeg geld van andere landen
C
De wederopbouw was een succes
D
De regering gaf meer loon aan werkende mensen
Slide 14 - Quiz
Een direct gevolg van de groeiende welvaart is:
A
het ontstaan van een infomatiemaatschappij
B
er kwamen meer banen vrij
C
er ontstond een massacultuur
D
er kwam een consumptiemaatschappij
Slide 15 - Quiz
In hoeverre beïnvloedde Amerika de Nederlandse cultuur? Leg je antwoord uit.
Slide 16 - Question ouverte
Omschrijf het leven van een jongere in de jaren'50. Noem minimaal 3 dingen.
Slide 17 - Question ouverte
Het leven van de jongen in de jaren '50 veranderde drastisch. Ben jij het hiermee eens of oneens?
Slide 18 - Sondage
Zet op de juiste volgorde
Eerst, en dan, en dan, en dan, en dan
Welvaart stijgt
Lonen gaan omhoog
Jongeren gaan langer naar school
Jeugd cultuur ontstaat
Minder sociale controle
Slide 19 - Question de remorquage
Slide 20 - Vidéo
00:13
Bij welke jeugdcultuur hoort deze muziek?
Slide 21 - Question ouverte
00:38
Wanneer was deze jeugdcultuur?
A
Jaren '50
B
Jaren '60
C
Jaren '70
D
Jaren '80
Slide 22 - Quiz
01:00
Noem 5 kenmerken van deze jeugdcultuur
Slide 23 - Carte mentale
01:22
Waar protesteerde deze jeugdcultuur tegen?
Slide 24 - Question ouverte
Slide 25 - Vidéo
00:08
Bij welke jeugdcultuur hoort deze muziek?
Slide 26 - Question ouverte
00:32
Wanneer was deze jeugdcultuur?
A
Jaren '50
B
Jaren '60
C
Jaren '70
D
Jaren '80
Slide 27 - Quiz
00:53
Noem 5 kenmerken van deze jeugdcultuur
Slide 28 - Carte mentale
01:15
Waar protesteerde deze jeugdcultuur tegen?
Slide 29 - Question ouverte
Slide 30 - Vidéo
De samenleving verandert. Wat is individualisering?
Slide 31 - Question ouverte
Welke acties zetten de Dolle Mina's in die voor meer vrijheid en gelijkheid voor de vrouw zorgde?
Slide 32 - Question ouverte
Wat is verzuiling?
Slide 33 - Carte mentale
Laatste vraag:
Slide 34 - Diapositive
Noem 3 oorzaken voor ontzuiling:
Slide 35 - Question ouverte
01:14
Waar protesteerde deze jeugdcultuur tegen?
Slide 36 - Question ouverte
00:53
Noem 5 kenmerken van deze jeugdcultuur
Slide 37 - Carte mentale
00:33
Wanneer was deze jeugdcultuur?
A
Jaren '50
B
Jaren '60
C
Jaren '70
D
Jaren '80
Slide 38 - Quiz
00:09
Bij welke jeugdcultuur hoort deze muziek?
Slide 39 - Question ouverte
Slide 40 - Vidéo
00:16
Bij welke jeugdcultuur hoort deze muziek?
Slide 41 - Question ouverte
00:41
Wanneer was deze jeugdcultuur?
A
Jaren '50
B
Jaren '60
C
Jaren '70
D
Jaren '80
Slide 42 - Quiz
01:05
Noem 5 kenmerken van deze jeugdcultuur
Slide 43 - Carte mentale
01:32
Waar protesteerde deze jeugdcultuur tegen?
Slide 44 - Question ouverte
Ik weet precies wat ik moet leren voor het PTA van Hoofdstuk 4
A
Ja
B
Nee
C
Beetje
Slide 45 - Quiz
Ik zou nog graag uitleg willen over een bepaald onderwerp