Les 5 ZH4 Ges1 6-09-23 paragraaf 2.1 en 2.2

Startklaar:
- Telefoon in Zakkie
- Op tafel:
        - Map
        - Feniksboek
        - Laptop
        - Naambordje
        - Zakkie
Welkom bij de Geschiedenisles ZH4!
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Startklaar:
- Telefoon in Zakkie
- Op tafel:
        - Map
        - Feniksboek
        - Laptop
        - Naambordje
        - Zakkie
Welkom bij de Geschiedenisles ZH4!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
- Quiz
- Opdracht in groepjes over Athene en Sparta

- Romeins burgerschap en leger
- Romanisering 



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een aristocratie?
A
Bestuur van "de besten", (sterksten, knapsten, slimsten etc.)
B
Bestuur van een koning
C
Bestuur van het volk
D
Bestuur van de rijken

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een oligarchie?
A
Een oliestaat
B
Bestuur van de rijken
C
Bestuur van een koning
D
Volksbestuur

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een monarchie?
A
Bestuur van het volk
B
Bestuur van Monaco
C
Een vorm van anarchie
D
Bestuur van een koning

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe krijgt een tiran zijn macht?
A
Via illegitieme manieren (geweld, corruptie etc.)
B
Via verkiezingen
C
Via erfopvolging
D
Via een koning die aftreedt

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

We spreken van een landbouwrevolutie en niet van een evolutie, omdat...
A
Het een hele snelle verandering was
B
Het met veel strijd bij kwam kijken
C
het zulke grote gevolgen had
D
evolutie alleen wordt gebruikt voor verandering van soorten, zoals de mens

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voordeel en een nadeel van een monarchie:

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voordeel en een nadeel van een democratie:

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke zuilen herken je?
A
Dorische
B
Ionische
C
Korintische

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Verschil monarchie en tirannie is dat een monarch naar het welzijn streeft van de onderdanen, terwijl de tiran enkel streeft naar het eigen welzijn. Ook erft de monarch zijn of haar positie, terwijl een tiran de machtspositie opeist (met geweld en corruptie bijvoorbeeld)

Aristocratie is regering op basis van "de Besten"... Zoals de sterksten of de knapsten of de slimsten

Oligarchie is regering op basis van inkomen

Slide 12 - Diapositive

Vooral: elders waren alleenheerser en in Griekenland niet

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5m pauze, terug om 14u!

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel:
Je kunt militaire en culturele aspecten van het Romeins imperium herkennen, en begrijpt dat de uitbreiding van het Romeinse Rijk verband hield met het Romeins concept over burgerschap. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Scene uit film Gladiator. 
Waar is dit?

Slide 19 - Diapositive

"Waar is dit?" Volubilis in Marokko
"Hoe kon Volubilis onderdeel worden van het Romeinse Rijk?"

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romanisering

Slide 26 - Diapositive

Volubilis is dus een voorbeeld van Romanisering
Uitbreiding (expansie) van het imperium en Romeins burgerschap

Hoe kon Rome dan uitgroeien tot zo'n enorm imperium?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romulus & Remus

Republiek in 509 v. C.
(laatste koning verjaagd)

Oorlog voeren!

Slide 34 - Diapositive

Teken tijdlijn:

753 v. C. : Rome gesticht door Romulus en Remus --> koningen

509 v. C. : laatste koning verdreven --> Republiek

49 v. C. : Burgeroorlog, Caesar wint

27 v. C. : Augustus wordt keizer

Slide 35 - Diapositive

Rome ging ook Griekenland en stukken ten oosten daarvan veroveren:

- import beeld en ideeen-cultuur

Slide 36 - Diapositive

Romeinen waren razend geinteresseerd in de Grieken, maar ook kritisch op hen. 

Ze deden erg aan cherry picking, vooral met Griekse gebieden, maar ook met de Germanen (sommige Germaanse goden werden ook vereerd). 

Romeinen werden aan de ene kant dus vergriekst (gehelleniseerd) en aan de andere kant romaniseerden ze andere gebieden.

Romeinen wisten goed waarop ze flexibel waren en waarop streng
Rol van het leger

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sterk leger
  • Tot 100 v. Chr. burgerleger
  • Na 100 v. Chr. Professionele soldaten -> diensttijd + staat betaalt wapens 

Politiek
  • Elite krijgt politieke status door te veroveren

Nooit opgeven
  • Ook niet als je 80 000 man verliest op 1 dag

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Sterkste leger:  Formaties en organisatie

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Sterkste leger: Discipline, fitheid en uitrusting (wapens) 

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Ga in dienst! 

  • Romeinse leger ligt langs de grens (limes) en heeft  soldaten nodig
  • 25 jaar dienst daarna land en burgerschap
  • In het leger leer je latijn & krijg je Romeinse cultuur mee!  

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Slaaf? 
-> Wordt vrijgelaten!  (wel lastig) 
-> krijg kinderen 
-> kinderen zijn burger met Romeinse naam & sociale status 

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Romeinen hebben het best getrainde leger & verslaan hun vijanden. Nieuw land = nieuwe burgers
  2. Na verovering krijgt de oude elite Romeins burgerschap aangeboden en kan Romeinse cultuur gaan overnemen.
  3. Je kan burger worden door te vechten als soldaat in het leger.
  4. Ook slaven kunnen worden vrijgelaten. Hun kinderen zijn dan wél Romeins burger
Hoe krijg en houdt je een wereldrijk? Door verspreiding Romeinse cultuur via burgerschap 

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen aan het Rijk

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De grenzen (Limes) 
Bewaakt met Romeinse legioenen (6000 man/legioen) in kampen 

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Divide et Impera (verdeel en heers) 
  • oude elite Romeins burgerschap 
  • Romeinse cultuur  overnemen
  • Duurt lang werkt goed

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions