Mens en Activiteit 1-4

Mens en Activiteit 1-4

voorbereiding op de toets.

wat heeft te maken met sociale ontwikkeling?

1. groeien
2. woorden leren
3. vrienden maken
4. kleuren leren

Een doelgroep is:

1. Een groep mensen die dezelfde interesse hebben
2. Een groep mensen die samen iets ondernemen
3. Een groep mensen die samen uit eten gaan
4. Een groep mensen die jij wilt bereiken met je activiteit

Noem verschillende doelgroepen

Hoe kom je te weten wat je doelgroep wil?

1. contact leggen, signaleren van behoeften, observeren
2. observeren, activiteit bedenken, uitvoeren
3. signaleren van behoeften, observeren, activiteit bedenken

Waar moet je rekening mee houden als je voor een doelgroep een activiteit organiseert?

Noem verschillende soorten (re) creatieve activiteiten

Noem een doel van een (re) creatieve activiteit

Wat zijn de 5 W's?

Welke stellingen zijn waar over samenwerken?
Meerder antwoorden zijn mogelijk...

1. -je bent met meer mensen dus heb je meer tijd om niets te doen
2. samen is meer kennis en is gezelliger
3. Samenwerken betekent meer werk verzetten
4. Samenwerken kan alleen met vrienden

Waarom moet je rekening houden met ontwikkelingsfase

1. Omdat je moet weten hoeveel personen aanwezig zijn
2. Omdat je moet weten wat de doelgroep kan
3. Omdat je moet weten waar je de activiteit moet houden

Wie hoort niet tot je sociale omgeving

1. vrienden
2. collega's
3. familie
4. de presentator van weer

Wat is een voorbeeld van geestelijke ontwikkeling?

1. leren lopen
2. leren praten
3. leren fietsen
4. omgaan met boosheid

Onder welke ontwikkelingsfase horen jong volwassenen?

1. 18 tot 35 jaar
2. 16 tot 25 jaar
3. 25 tot 60 jaar
4. 60+

Wat is een voorbeeld van sociale ontwikkeling?

1. omgaan met boosheid
2. leren praten
3. leren puzzelen

Baby en dreumes leren door:

1. ervaring, herhaling en nadoen
2. herhaling en nadoen
3. ervaring en nadoen
4. herhaling

Wat is geen voorbeeld van lichamelijke ontwikkeling van een kleuter?

1. De kleuter groeit steeds meer in de lengte
2. De fijne motoriek ontwikkelt zich steeds meer
3. De kleuter doet het gedrag van anderen na
4. Het evenwichtsgevoel is in ontwikkeling

Op welke leeftijd leer je de sociale vaardigheden? (hoe je met mensen om moet gaan)

1. peuters
2. kleuters
3. schoolkind
4. puber

Wat is een lichamelijke beperking?

1. geamputeerd been
2. een bril dragen
3. slechtziend zijn

Wat is een zintuigelijke beperking?

1. spierziekte
2. verlamd zijn
3. slechthorend of doof zijn

Wat is geen zintuig?

1. huid
2. horen
3. neus
4. benen

hoe noem je de taal waarbij woorden uitgebeeld worden met je handen

Wat is actief luisteren?

Wat is een voorbeeld van een formeel gesprek

1. telefoongesprek met je moeder
2. intakegesprek voor het MBO
3. chatten met vrienden

Wat is een voorbeeld van een informeel gesprek

1. Gesprek tussen welzijnswerker en jongere
2. Sollicitatiegesprek
3. Afspraak met de dokter

Non-verbale communicatie

1. Hard op praten en met verschillende gezichtsuitdrukking
2. Geen woorden gebruiken maar je lichaamshouding en gezichtsuitdrukking
3. Geen woorden gebruiken maar ignoreren
4. Fluisteren

Verbale communicatie

1. Dit is door middel van geen woorden te gebruiken
2. Dit is door middel van je handen te gebruiken
3. Dit is door middel van observeren
4. Dit is door middel van gesproken of geschreven woorden

Wat is een open vraag

1. Vind je dit leuk? Ja of nee
2. Wat zou je zelf graag willen doen?

Wat is een gesloten vraag?

1. Hoe heet je?
2. Kruis aan wat je wilt gaan doen

Objectief is:

1. alleen op de feiten letten en je niet laten beïnvloeden door je gevoel
2. uitgaan van je eigen gevoel en mening

Als je uit gaat van je gevoel en mening noemen we dit:

1. objectief
2. topjectief
3. subjectief

Wat is een subjectieve mening?

1. een mening gebaseerd op feiten
2. een mening die achteraf gegeven wordt
3. een mening die je voor jezelf houdt
4. een mening met een persoonlijk oordeel

Welke manieren van observeren ken je?

1. beschrijvende observatie en getekende observatie
2. beschrijvende observatie en aan de hand van observatieschema
3. observatieschema en getekende observatie