H 3.4 Schrijven en formuleren (di les 2)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je leerwerkboek;
• je schrift.

Log vast in bij LessonUp

• en doe daarna je iPad dicht.

Planning

• Wat  weet je nog?
• Uitleg
  
• Werkmoment
• Afsluiten van de les 

4a. Noem jouw toelichting of voorbeeld bij één argument.

1: ......

2: .....

3: ......

4b. Noem je tegenargument
bij één van de argumenten.

1: ......

2: .....

3: ......

Wat weet je nog?

A.U.B.

Om een goede alinea te maken in een betogende tekst, 

gebruik je A.U.B.

MAAR... WAT IS DAT (OOK ALWEER)? 

A.U.B. bij 'Een coach is nuttig.'

• Je geeft eerst je argument: De coach kan je helpen.
• Dan volgt een uitleg. Als je het moeilijk hebt, kan de coach met je praten en je hulp bieden.
• Tenslotte volgt een voorbeeld: bijvoorbeeld. Toen ik veel toetsen moest inhalen, heb ik met de coach gepraat. Zij heeft mij geholpen met mijn planning.

Zo krijg je een mooie volledige alinea waarin je je argument verwerkt!

Opdr: 5

De schooltijden moeten worden aangepast aan het bioritme van de puber.

Jouw standpunt?

Opdracht 6: opiniepagina

een deel van een krant of tijdschrift waar vooral meningen staan in plaats van feiten

www.volkskrant.nl

Werkmoment

• Maak van 3.4: 5 en 6.
• Je mag overleggen. Bij opdracht 6 werken in duo's.
• Af? Kijk op https://www.schooldebatteren.nl/stellingen/
• Bij welke stelling willen jullie (duo) een betoog schrijven?
• Ik loop rond voor vragen.
• Om 11.00 uur terugkoppeling.

Welk actueel onderwerp hebben jullie gekozen bij opdracht 6?

Afsluiting

• Zorg dat je donderdag opdracht 5 en 6 van 3.4 afhebt.