VHT ouders

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Lesdoelen VHT

• Weet je op welke wijze je contact kunt maken met ouders en een (samenwerkings)relatie op kunt bouwen met ouders
• Wat zijn effecten en bijdragen van het samenwerken met en het betrekken van ouders bij het onderwijs van hun kind? 
  
• Ben je je bewust van de leefwereld van kinderen en het feit dat ouders daar een belangrijk onderdeel van zijn
  

Op welke manieren/in welke situaties heb je al eens oudercontact gehad? Noem er zoveel mogelijk

Binnenkring - Buitenkring 

• Op welke wijze onderhoudt jouw mentor contact met ouders?  
• Op welke wijze wordt er samengewerkt met ouders? Welke activiteiten?  
• Wat denk jij dat het belang is van contact en samenwerking van ouders?  

Na iedere ronde mogen twee studenten kort hun bevindingen delen.

Voorwaarden voor het functioneren van leraren ten behoeve van een goede relatie met ouders.

1. Een positieve en onbevooroordeelde houding
   
2. Open en transparante communicatie​ 
   
3. Het geven van concrete en praktisch bruikbare adviezen 
   
4. Frequent contact met de ouders over de voortgang van hun kind, al dan niet met digitale middelen.
   

Uit; Samenwerken aan leren en opvoeden. Hoofdstuk 2 ‘ Kritische succesfactoren’​  (Bakker et al, 2013) ​

​

positieve effecten op ontwikkeling van kinderen 

 

- gedrag, 

- motivatie,

- sociale competentie,

- relaties tussen leerlingen onderling​ 

Onderwijsondersteunend gedrag van ouders 

ouders kunnen via ouderbetrokkenheid bijdragen aan de ontwikkeling van hun kind op school door:​

• Belangstelling te tonen​  
  
• Te helpen met plannen van huiswerk​  
  
• Een rustige (huiswerk)omgeving te bieden​  
  
• Hoge verwachtingen uit te spreken​  
  
• Aan te moedigen​  
  
• Te helpen bij keuzes maken (onderwerp spreekbeurt, voortgezet onderwijs, enz.)​ 
  

SCHOOL MOET OUDERS HIERBIJ ONDERSTEUNEN​

Welke vormen van ouderparticipatie ken je?

Wat is het verschil tussen......

....ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie?

Bedenk in tweetallen.

Oproep voor een handige ouder​

We zijn op zoek naar (een) handige ouder(s) die de 15 blokken (50x50x50cm) die voor verschillende doeleinden (decors, zitplekken, podium) gebruikt worden, een nieuw verflaagje wil(len) geven. Is er iemand die zijn of haar handen uit de mouwen wil steken om de blokken weer als nieuw te laten lijken? Opgeven kan bij juf .... 

Ouderbetrokkenheid 

Ouderbetrokkenheid is de betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en het onderwijs van hun kind, zowel thuis als op school. Er is sprake van ouderbetrokkenheid als uit het gedrag van ouders blijkt dat zij zich (mede)verantwoordelijk voelen voor de schoolontwikkeling van hun kinderen.

Dit komt onder andere tot uiting door het helpen bij het huiswerk. Onder ouderbetrokkenheid valt ook de ouderparticipatie, de actieve deelname van ouders aan schoolactiviteiten.

Ouderparticipatie

​Ouders zijn op de één of andere wijze actief betrokken bij het reilen en zeilen van de school. Ouderparticipatie is de actieve deelname van ouders aan schoolactiviteiten. Er is verschil tussen informele en formele ouderparticipatie. Onder informele ouderparticipatie valt bijvoorbeeld het meegaan met een schoolreisje of het helpen op een spelletjesdag. Een voorbeeld van formele ouderparticipatie is het zitting nemen in de Medezeggenschapsraad. Ouderparticipatie is een onmisbaar onderdeel van ouderbetrokkenheid.

Ouderbetrokkenheid/Educatief partnerschap​

De gedachte achter educatief partnerschap is dat de school en de ouders een gemeenschappelijke inspanningsverplichting hebben. 

Zij streven hetzelfde doel na: de optimale ontwikkeling van het kind, al blijft het natuurlijk zo dat de school en de ouders verschillende eindverantwoordelijkheden hebben.

Welke?

Betrokkenheid ouders bij school heeft een positief effect op ontwikkeling van kinderen​

Al op jonge leeftijd is er directe invloed op de schoolprestaties en het sociale gedrag van kinderen. Fantuzze et al. (2004) constateert deze invloed op doorzettingsvermogen, receptieve woordenschat (betekenis van woorden herkennen) en probleemgedrag in de groep. Daarnaast zorgt ouderbetrokkenheid voor het vertonen van positief gedrag door kinderen ten opzichte van volwassenen en leeftijdsgenoten en voor een positieve attitude ten aanzien van leren (McWayne et al., 2004). Hoover-Dempsey en zijn collega's (2005) ondervonden dat ouderbetrokkenheid positief samenhangt met lagere doublurecijfers, minder schooluitval, hogere onderwijsrendementcijfers en meer deelname aan vervolgonderwijs. ​

Opdracht mindmap 

De groep ouders maakt een mindmap op basis van de volgende vragen; 

Tak 1: Welke taken hebben ouders?

Tak 2: wat willen ouders voor hun kind?

Tak 3: Welke mensen zijn er in de omgeving van ouders?

Tak 4: Wat wordt er van ouders verwacht?

Tak 5: Hoe ziet de leefwereld van ouders eruit?

Tak 6: Wat verwachten ouders van school? 

Opdracht mindmap 

De groep kinderen maakt een mindmap op basis van de volgende vragen

Tak 1: Welke taken hebben kinderen?

Tak 2 Wat willen kinderen van hun ouders?

Tak 3 Welke mensen zijn er in de omgeving van kinderen?

Tak 4 Wat wordt er van kinderen verwacht?

Tak 5 Hoe ziet de leefwereld van kinderen eruit?

Tak 6 Wat verwachten kinderen van school? 

In gesprek in 4-tallen

vraag en vraag door!​

• Ben je op stage of werk of bij een (sport)club al weleens met ouders in gesprek gegaan? Op welke manier? 
  
• Wat is de reden dat je wel/geen contact gezocht hebt met ouders? 

              Wat was het effect van dit contact met deze ouder(s)? 
              Hoe vond je het om contact met ouders te hebben? ​

stagekaart

Hoe ga jij contact maken?​

​Bedenkt drie manieren, die voor jou werken, om met ouders kennis te maken en contact te maken. 

Maak de zin af
Als ik bereid ben om open te staan voor een goede samenwerking met ouders dan ……

Maak af
Wil ik een goede samenwerking met ouders aangaan, dan moet ik eerst nog leren om……