Par. 1.5 Machtige steden

Begintaak
Leg in je eigen woorden uit wat irrigatielandbouw betekent.

Zelfstandig en in stilte!
Weet je het niet? Kijk op par. 1.5
Eerder klaar? Lees par. 1.5

timer
5:00
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Begintaak
Leg in je eigen woorden uit wat irrigatielandbouw betekent.

Zelfstandig en in stilte!
Weet je het niet? Kijk op par. 1.5
Eerder klaar? Lees par. 1.5

timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Studiewijzer

7/09 Par. 1.0 De tijd indelen + par. 1.1 Op zoek naar voedsel
10/09 Par. 1.2 Sporen van de eerste mensen
14/09 Par. 1.3 Van kamp naar kamp
17/09 Par. 1.3 Van kamp naar kamp
21/09  SO par. 0, 1.1 en 1.2
24/09 P ar. 1.4 De landbouwrevolutie 
28/09 -
01/10 Par. 1.4 De landbouwrevolutie
12/10  Par. 1.4 De landbouwrevolutie
15/10 Par. 1.5 Machtige staten

Slide 2 - Diapositive

Programma
1. Uitleg par.  1.5 
2. Filmpje kijken
3. Afsluiten

Slide 3 - Diapositive

Huiswerk Par. 1.5 opdrachten 50 t/m 53

Slide 4 - Diapositive

Lesdoel
Op welke manier was in Egypte de staat georganiseerd?

ps: typ alléén de vragen in je geschiedenis dossier

Slide 5 - Diapositive

De Oude Egyptenaren


Geschenk van de Nijl

Slide 6 - Diapositive



Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl

Slide 7 - Diapositive

Overstroming
Na de overstroming blijft een laagje zwarte modder achter: SLIB

Slide 8 - Diapositive

Na de slib...
bewerkte hun akkers.

Slide 9 - Diapositive

Overstroming van de Nijl

  • 1x per jaar

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Slide 10 - Diapositive

Het land bewerken


  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land

  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie

  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Slide 11 - Diapositive

Tijd van het oogsten (graan)


  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

  • Voorraden worden aangelegd

Slide 12 - Diapositive

Overstromingsperiode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels

Slide 13 - Diapositive

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Slide 14 - Diapositive

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw:  zorgde ervoor dat de akkers altijd voldoende water hadden.

  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden.

Slide 15 - Diapositive

En vooral: samenwerken!
  • De farao ('Groot Huis'), de koning van Egypte. Hij was een alleenheerser. Hij woonde in een paleis en had veel ambtenaren, veel vrouwen en kinderen 
  • Bouwden piramides (graftombe)

Bekendste farao's:  
  • 1. Toetanchamon
  • 2. Cleopatra
  • 3. Ramses II

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Het ontstaan van het schrift!!!
  • Hiërogliefen
  • 700 teken
  • Een hiëroglief stelt een klank, een woord of voorwerp voor.
  • Steen van Rosetta

Slide 18 - Diapositive

De taken van de ambtenaren
  • Wetten schrijven
  • Controleren of de wet wordt nageleefd
  • Belasting innen
  • Oogst bijhouden
  • Toezicht op het onderhoud van dijken en kanaaltjes
  • Toezicht op het irrigatielandbouw

Slide 19 - Diapositive

Het Egyptische Standenmaatschappij:
1: Farao: "god" (zoon van zonnegod Ra), bevelhebber van het leger en vloot, baas van alle priesters en ambtenaren. 
2: Hogepriesters, vizier, hoge ambtenaren.
3. Lage ambtenaren, ambachtsliederen.
4. Slaven... onvrije!

Slide 20 - Diapositive

Staatsinrichting
  • Nederland is een koninkrijk. 
  • Koning Willem Alexander is het staatshoofd, maar heeft weinig macht.
  • Het parlement (1ste en 2de kamer) hebben de macht.
  • De koning is GEEN god

Slide 21 - Diapositive

Opdracht Egypte (par. 1.5 en 1.6)
1. Lees par 1.5 en 1.6
Maak een UITGEBREIDE en verzorgde poster over par. 1.5 en 1.6
3. Inleveren op 13 oktober

Slide 22 - Diapositive


Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest

Slide 23 - Quiz


Welke zin past het best bij
de gebeurtenissen in de afbeelding?

A
De Nijl is overstroomd.
B
Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.
C
Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.

Slide 24 - Quiz

Hoe gaat dat nu?
  • Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam

  • Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.

  • Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'

Slide 25 - Diapositive

Afsluiten
Op welke manier was in Egypte de staat georgeniseerd?


ps: antwoorden in je dossier!
timer
5:00

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo