Memo H6 §6.4 Abolitionisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

§6.4 Vrijheid, ook voor de slaven?

Opdracht:

Gebruik Memo §6.4 om antwoorden op te zoeken.

Beantwoord de volgende vragen

Doe het serieus. Het is een oefening in antwoord geven voor de toets. Niet alleen je kennis over een onderwerp is bepalend voor een goed antwoord. Ook de nauwkeurige en precieze formulering in een uitgebreide uitleg is bepalend voor een goed cijfer.

Waardoor ontstond de trans-Atlantische slavenhandel?

De Europese slavenhandel had een aantal grote gevolgen voor Afrika. Noem enkele gevolgen.

Bedenk waarom niet iedereen tegen slavernij en slavenhandel was.

Wat is het verschil tussen de trans-Atlantische slavenhandel en de driehoekshandel?

Bestudeer de bron. Volgens abolitionisten is slavenhandel strijdig met verlichte idealen. Ondersteun dit door, met een verwijzing naar de bron, aan
te geven met welk verlicht ideaal slavenhandel strijdig is.

Een omschrijving van een begrip: "Een beweging voor de afschaffing van slavenhandel en slavernij".

Welk begrip hoort bij bovenstaande omschrijving?

Wat was voor zowel Nederland als de zuidelijke staten in Amerika een reden om slavernij niet af te schaffen?

Welk gevolg had de Amerikaanse burgeroorlog
voor de export van katoen uit India?

Waarom heeft de Verlichting invloed gehad op de afschaffing van de slavernij?

Vanuit welke andere overtuiging in Europa keurde men de slavenhandel en de slavernij ook af? Leg uit waarom.

Welk rationeel verlichtingsargument werd aangevoerd tegen het nut van de slavernij?