DEF LES 7 EBP

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

EBP
Evidence Based Practice

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Je kunt uitleggen/benoemen:

  • wanneer een bron betrouwbaar is.
  • waarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg 



Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Wat wil je in de zorg bereiken door gebruik te maken van EBP?

Slide 5 - Diapositive

Dus:
  1. Het best beschikbare bewijs
  2. De kennis en ervaring van de professional en
  3. De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt

Slide 6 - Diapositive

Wat levert EBP op
  • Excellente zorg continu verbeteren
  • Een leven lang leren
  • Managen van de enorme informatiestroom

Slide 7 - Diapositive

Maar wat is nou eigenlijk EBP?

EBP is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het beste bewijsmateriaal en de evidence(bewijs) die op dit moment beschikbaar is, met als doel om beslissingen te nemen samen met individuele patiënten om zo de kwaliteit van de zorgverlening te verbeteren.

Slide 8 - Diapositive

De ‘5 stappen van EBP’:
1.  Stel een vraag (PICO)
2. Zoek naar het best beschikbare bewijs
3. Beoordeel het bewijs kritisch
4. Pas toe in de patiëntenzorg
5. Evalueer

Slide 9 - Diapositive

Stap 2: Zoeken naar de beste evidence.
Databanken selecteren: 
  • Pubmed, Cochrane , Cihnal, Invert, 
  • Zoektermen formuleren
  • Richtlijnen/protocollen/rapporten

Denk ook aan;
  • Zorg voor beter
  • Vilans
  • Zorgpad 

Slide 10 - Diapositive

Stap 3: Beoordeel  bewijs kritisch

Slide 11 - Diapositive

Hoe krachtig bewijs je gevonden hebt

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Lien

Stap 3: Beoordeel  bewijs kritisch
Stap 4: Uitvoeren in de praktijk

Stap 5: Evalueren

Slide 15 - Diapositive

Beoordeling Artikel:
  • Wie heeft het gepubliceerd?
  • Jaar van publicatie
  • Waar is het gepubliceerd?
  • Wat wordt er onderzocht? 
  • Worden er duidelijke referenties gegeven?
  • Waar verwijzen die referenties naar?
  • Onderbouwen de referenties wat er beweerd wordt? (zijn de referenties betrouwbaar?)
  •  Bronnen

Slide 16 - Diapositive

Wanneer weet je of informatie betrouwbaar is?

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Wanneer weet jij of informatie betrouwbaar is?

Slide 19 - Carte mentale

Je hoeft niet altijd zelf op zoek naar bewijs:

Zorgstandaarden
Richtlijnen
Protocollen
https://catdatabank.nl/alle-cats


Slide 20 - Diapositive

Leerdoelen behaald?
Je kunt uitleggen/benoemen:

  • wanneer een bron betrouwbaar is.
  • Iwaarom EBP van invloed is op kwaliteit van zorg 



Slide 21 - Diapositive





Vragen mbt EBP?

Slide 22 - Diapositive

AD --> Anouk, Anna, Leonie

Slide 23 - Diapositive

AD Sem, Mary-An, Jedidja

Slide 24 - Diapositive

Stap 1: Stel een vraag met de Pico regel

Slide 25 - Diapositive

Voorbeeld;
Stel je voor: je loopt stage in een verzorgingstehuis. Er wonen veel oudere mensen met dementie. Je ziet dat ze moeite hebben met het regelmatig tandenpoetsen, en krijgen daardoor een slecht gebit. Je bent benieuwd of er in de literatuur bekend is wat effectiever zou zijn om de tanden gezond te houden: als de verpleegkundigen de patienten helpen bij het tandenpoetsen of wanneer de patienten dit zelfstandig zouden doen.




De bijbehorende PICO is:
P - ouderen met dementie
I - hulp bij het tandenpoetsen
C - zelfstandig tandenpoetsen
O - gezond gebit






Slide 26 - Diapositive

Casus:
Op de poliklinische Ok en de klinische dagbehandeling gelden verschillende ontslagcriteria. Op een van deze afdelingen hoeven patiënten na algehele anesthesie niet te hebben geplast voor ontslag, met als risico dat ze thuis een urineretentie ontwikkelen. Op de dagbehandeling is mictie voor ontslag wel een voorwaarde, maar daarop wachten betekent soms een langer verblijf op de afdeling. Voor welke benadering is het beste bewijs?

Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:

Slide 27 - Diapositive

PICO

P: Dagbehandeling patiënten na algehele anesthesie.
I: Wel mictie voor ontslag.
C: Geen mictie voor ontslag.
O: Urineretentie, opnameduur

Slide 28 - Diapositive

Oefenen
Is het verloop van een delier bij oudere zorgvragers korter als zorgvrager A op de IC uit voorzorg al Haldol krijgt?

Probeer de PICO in te vullen in tweetallen:

Slide 29 - Diapositive

antwoord...
P: Cliënten ouder dan 70
I: Uit voorzorg Haldol geven
C: Haldol geven als er een delier optreedt
O: Duur van Delier korter

Slide 30 - Diapositive

Boek:
Achternaam van de auteur(s), voorletter(s) (jaar van uitgave). Titel van het boek. Plaats van uitgave: Uitgeverij.
1 auteur
Grit, R. (2015). Projectmanagement: projectmatig werken in de praktijk (7e druk). Groningen: Noordhoff.
2 auteurs
Koetzier, W., & Brouwers, R. (2015). Basisboek bedrijfseconomie: Theorie (10 e druk). Groningen: Noordhoff.
3-7 auteurs
Leenen, H.J.J., Dute, J.C.J., Gevers, J.K.M., Legemaate, J., De Groot, G.R.J., Gelpke, M.E., & De Jong, E.J.C. (2014). Handboek gezondheidsrecht (6e druk). Den Haag: Boom Juridische Uitgevers.
8> auteurs
Van Biene, M., Basten, F., Van Erp, M., Satink, T., Meesters, J., Van Hoof, P.,. . . Lips, K. (2008). De standaardvraag voorbij: Narratief onderzoek naar vraagpatronen. Nijmegen: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.

Slide 31 - Diapositive