De Invloed van Micro-organismen op Acne en Wondgenezing

• Pathologie
• MBO
• Studiejaar 3

De Invloed van Micro-organismen op Acne en Wondgenezing

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe micro-organismen acne beïnvloeden en hoe wondgenezing verloopt.

Wat weet je al over de ontstekingsverschijnselen
en wondgenezing?

Ontstekingsverschijnselen

Ontstekingsverschijnselen bij acne omvatten roodheid (rubor), warmte (calor), pijn (dolor) en zwelling (tumor).

calor

dolor

tumor

rubor

warmte door verwijding door bloedvaten

door druk op zenuwuiteinden

ophoping van cellen/vocht

verwijden bloedvaten

Functio Laesa

Functio laesa is een term die wordt gebruikt om de verminderde functie van de huid bij acne aan te duiden.

Wondgenezing

Wondgenezing is het proces waarbij beschadigde huid wordt hersteld en vernieuwd.

Fases van wondgenezing

Wondgenezing verloopt in drie fasen: ontstekingsfase, proliferatiefase en remodelleringsfase.

Micro-organismen en wondinfectie

Micro-organismen zoals bacteriën, virussen en schimmels kunnen wondinfecties veroorzaken en de genezing vertragen.

Rol van bacteriën

Bacteriën kunnen een belangrijke rol spelen bij de ontwikkeling van acne en wondinfecties.

Rol van virussen en schimmels

Hoewel minder vaak voorkomend, kunnen virussen en schimmels ook wondinfecties veroorzaken en de genezing vertragen.

Besmetting en infectie

Besmetting verwijst naar de aanwezigheid van micro-organismen op een oppervlak, terwijl infectie verwijst naar de kolonisatie en vermenigvuldiging van micro-organismen in het lichaam.

Samenvatting

Acne wordt beïnvloed door ontstekingsverschijnselen en micro-organismen, en wondgenezing kan worden verstoord door infecties veroorzaakt door bacteriën, virussen en schimmels.

Schrijf 1 ding op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.