Globalisering - LessonUp 5 - [§1.5 'Reuzen'-verschillen in Oost-Azië]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de eerste les in de nieuwe week (zie ook SOM, daar staat altijd wanneer het af moet zijn)!

Globalisering

H1: De Wereld, een mozaïek van regio's

§1.5: 'Reuzen'-verschillen in Oost-Azië

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit drie delen:

• Uitleg inloggen online versie Grote Bosatlas
• Powerpoint (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)
• Opdrachten §1.5

Inlog Grote Bosatlas 55e editie

1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
   
4. Log in met de volgende inloggegevens:

        gebruikersnaam: [e-mail]

         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

De Wereld

Een mozaiëk van regio's

§1.5

'Reuzen'-verschillen in Oost-Azië

Lees de inleiding China van paragraaf 1.5 ‘Reuzen’-verschillen in Oost-Azië.

De oudste delen van de Chinese muur dateren uit het derde millennium voor Christus. Wat was gedurende een groot deel van de geschiedenis de functie van de Chinese muur?

1a

Welke politieke factor maakte de bouw van dit gigantische bouwwerk mogelijk?

1b

Bekijk de foto van W3.

Lees paragraaf 1.5 ‘Reuzen’-verschillen in Oost-Azië en bekijk de figuren. Gebruik W16.

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van China.

2a

-1

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van Japan.

2a

-2

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van Zuid-Korea.

2a

-3

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van Taiwan.

2a

-4

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van Noord-Korea.

2a

-5

Bereken de natuurlijke bevolkingsgroei van Mongolië.

2a

-6

Bekijk figuur 1.37.

Vergelijk de relatieve natuurlijke groei van het land
met het geringste aantal inwoners met de groei van het land
met het grootste aantal inwoners. Wat valt je op?
Wat betekent dit voor de absolute groei?

2b

Formuleer het algemene verband tussen het geboortecijfer en het ontwikkelingspeil in een land.

2c

Gebruik figuur 1.36

met die in figuur 1.38.

Vergelijk de waarden van het confucianisme
met de waarden in onze eigen cultuur. Noteer drie verschillen.

4a

Lees W17.

met die in figuur 1.38.

Welke kaart op de kaartbladen De wereld - Politiek
verklaart de strekking van de laatste twee regels van de tekstbron?
Noteer nummer en titel en licht toe.

4b

Bekijk W18.

met die in figuur 1.38.

Geef voor elk land aan welk aspect jij het eerst voor verbetering in aanmerking vindt komen.

5a

Bestudeer de atlaskaart China - Etnische groepen en regionale autonomie

(Tip: gebruik de online atlas, zie slide 3).

Lees vaardigheid 22 Verschijnselen of gebieden bekijken vanuit verschillende dimensies.

Noteer vanuit de politieke, culturele en economische dimensie
een factor die het regionalisme in het westen en noorden van
China heeft aangewakkerd.

6a

Welke oplossing heeft China vanuit de politieke dimensie
bedacht om het regionalisme iets te beperken?

6b

Bekijk figuur 1.44: Spanningen in de Zuid-Chinese Zee en volg de twee links Geschil over de Spratly-eilanden en Stiekem palmt China eilanden in.

Bestudeer de atlaskaart China - Etnische groepen en regionale autonomie

(Tip: gebruik de online atlas, zie slide 3).

Lees vaardigheid 22 Verschijnselen of gebieden bekijken vanuit verschillende dimensies.

Welke landen maken aanspraak op de Spratley-eilanden
en wat zijn hun economische beweegredenen?

6c

Hoe probeert China zijn invloed daar uit te breiden?

6d

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!