B3 T1 2HV

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

B3 Het ademhalingsstelsel

• Jas in je kluis
• Spullen op tafel

       Laptop/Leerwerkboek

       Schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 19 /m 21

Kennen/Kunnen

• Je kunt de verschillende onderdelen van het ademhalingsstelsel benoemen.
• Je kunt de functie beschrijven van elk onderdeel

Huiswerk T1 B3

Opdr. ...

Huiswerkrad

Ga vast naar Lessonup.app en gebruik deze code

Beloning

Straf

Beloningen

+1 cm2 spiekbriefje = Je mag een spiekbriefje maken voor een toets. Deze begint 1 bij 1 cm groot, per keer dat je dit verdient wordt dat 1 cm meer, tot een max van 4 bij 4 cm groot.

1/3 +0.5 = Als je deze 3 keer verdiend mag je 0,5 optellen bij een biologiecijfer naar keuze.

Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd. Je krijgt zelf 2 V's (3 V's levert een 1/3 +0,5 op)

Helaas = Je krijgt maar 1 V.

Straffen

45 min bijwerken= Na school kom je huiswerk maken, dit duurt 45 min of totdat je opgegeven taak af is.

Kleurplaat = Je kiest een kleurplaat, deze kleur je in en je maakt de opdracht die erbij hoort. De eerstvolgende les moet je deze inleveren. niet gedaan is 2 kruisjes.

2/1 kruisjes = Een kruisjes is een X, als je hier 3 van hebt, krijg je automatisch de 45 min bijwerken

Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd.

Niks! = Je krijgt geen straf

Bij een verbranding is meestal vuur nodig

1. Juist
2. Onjuist

Bij een verbranding komt altijd energie vrij

1. Juist
2. Onjuist

In organismen komen verbrandingen voor

1. Juist
2. Onjuist

Bij verbrandingen komt meestal CO2 vrij

1. Juist
2. Onjuist

Glucose bevat energie die uit zonlicht komt

1. Juist
2. Onjuist

Fotosynthese kan ook door sommige dieren worden gedaan

1. Juist
2. Onjuist

Door fotosynthese wordt zuurstof in koolstofdioxide verandert.

1. Juist
2. Onjuist

Welk organel is nodig bij verbranding in organismen? (1 woord enkelvoud)

Formule verbranding

In het kort

• Ingang neus/mond
• > keelholte > luchtpijp
• > bronchien > longen
• Longblaasjes > O2 opnemen                                            CO2 afgeven
• Lucht gaat terug

Warmbloedig

Koudbloedig

Neusharen

Houden grote stofdeeltjes tegen

Neusslijmvlies

Zuivert lucht van kleine stofdeeltjes en ziekteverwekkers.

Maakt lucht vochtig

Reukzintuig

Controleert de lucht

Bloedvaten

Verwarmen de lucht

De keel

Ademhaling

Huig is open, lucht kan keel in

Strotklep is open, lucht kan luchtpijp in

Slikken

Huig is dicht, eten gaat niet in de neusholte

Strotklep is dicht, eten gaat slokdarm in

Verslikken

Huig of strotklep sluit niet goed, eten gaat neusholte of luchtpijp in

Luchtpijp

• Kraakbeenringen houden hem open
• Binnenkant: slijmvlies en trilharen
• Trilharen brengen rommel naar keel
• Bronchiën vertakken zich verder 

De luchtpijp splitst in de twee bronchien. 

Deze vertakken zich steeds verder binnen de longen

Ga aan de slag met: T1 B3

• Lezen blz. 19 t/m 26
  
• Opdr. 1 t/m 8, 5k

OF Uitdaging:

• Opdr. 2, 6 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zs = Werken in stilte

• Geen vinger opsteken
• Aan het werk
• Stil en stoor niemand
• Blijf op je plek

Ga aan de slag met: T1 B3

• Lezen blz. 19 t/m 26
  
• Opdr. 1 t/m 8, 5k

OF Uitdaging:

• Opdr. 2, 6 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• Geen vinger opsteken
• De docent komt langs
• Aan het werk
• Fluister alleen met de persoon naast je
• Blijf op je plek

Afsluiting

Doelen:

• Je kunt de verschillende onderdelen van het ademhalingsstelsel benoemen.
  
• Je kunt de functie beschrijven van elk onderdeel

Wie heeft de hoogste score?

Opruimdienst

Elke les 3 andere leerlingen

• Tafels: recht en leeg
• Stoelen: aangeschoven OF eind dag: op de tafels
• Vloer: geen afval