Didactiek 3.5.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Inloop

Ga aan de slag met je einddossier:

• Kanjertraining (4 petten)
• Creativiteit stimuleren (denksleutels)

Didactiek 3.5.

Vang de bal

• Wat houdt creativiteit in?
• Noem 2 voorbeelden hoe je dit kan stimuleren. 

Lesdoelen 3.5.

• De student weet hoe het communicatieproces verloopt en kent de bijbehorende basisbegrippen
• De student weet dat communicatie een cyclisch proces is
  
• De student ervaart tijdens een gesprek (interne/ externe) ruis en weet hiermee om te gaan 

Paragraaf 7.1.

Wat weet je van
Communicatie?

Communicatiecyclus

Opdracht communicatie

De opdracht: Breng de boodschap op het kaartje over naar de laatste persoon in de rij.

Alle studenten in de rij doen oortjes in met muziek!

De eerste persoon van de rij was de ...

1. Zender
2. Ontvanger

Ruis & (non)verbale communicatie

Interne ruis: afgeleid door jezelf

Externe ruis: afgeleid door externe omstandigheden

Verbale communicatie: Met taal, spreken en schrijven

Nonverbale communicatie: Met handgebaren en gezichtsuitdrukking

Opdracht

Maak tweetallen:

• Speler A: maakt een tekening op een A4 blad, zonder dat speler B dit ziet. 
• Speler A: legt aan speler B uit wat hij/zij heeft getekend.
• Speler B: probeert de tekening precies na te tekenen. 

Op de achtergrond hoor je muziek. 

Tijdens deze opdracht was er voornamelijk spraken van ...

1. verbale communicatie
2. nonverbale communicatie

Welk medium heb je gebruikt?

1. verbale communicatie
2. non-verbale communicatie
3. telefoon
4. pen en papier

Tijdens deze opdracht was er voornamelijk spraken van ...

1. Interne ruis
2. Externe ruis

Welke manieren van communiceren
laat jij zien op je stage?

Eindopdracht met een medestudent.

1. Bedenk met een medestudent een communicatiespel.

Gebruik internet. Geen probleem.

2.  Waarom kiezen jullie voor dit spel?

3. Maak het toepasbaar voor jouw stageklas.

4.. Hoe zou je dit in kunnen zetten in jouw stageklas ( dit is dus persoonlijk)

Kun je een situatie met een groepje kinderen, of kind beschrijven?

5.  Welk doel  of doelen heb je met dit spel?