Workshop BO5

Workshop 

Posttraumatische stressstoornis 

Gemaakt door Aysegul, Fatima en Tilila 

Inhoud Workshop

- Voorkennis

- Wat is PTSS?

- Casus

- De rol van de docent? 

- Zorg en begeleiding

- Literatuurlijst

Wat weet ik over PTSS?

Wat is PTSS?

-  psychische aandoening door een traumatische ervaring. Als je iets ergs hebt meegemaakt bijvoorbeeld geweld of een ongeluk, kan je klachten krijgen. De nare gebeurtenissen komen steeds terug in je gedachten of dromen. Je kan dit niet tegenhouden.

- Patiënten met PTSS hebben verhoogde levels van noradrenaline in hun hersenen. De noradrenaline is betrokken bij onrust en stress. Dit kan verklaren waarom het voor mensen met PTSS moeilijk is om zich weer veilig te voelen na het meemaken van het trauma

Wat voelt iemand met PTSS?

- Woede-uitbarstingen

- Agressie

- Slecht slapen

- Concentratieproblemen

- Alert zijn

- Heftig schrikken van onverwachte dingen

Behandeling?

1. Therapie: Je hebt verschillende soorten therapieën, waarbij ze de gebeurtenis weer ter sprake brengen en op verschillende manieren de hersenen trainen om de angst te verminderen en het positieve van de wereld naar voren brengen.

2. Medicijnen: Het toe dienen van ketamine en oxytocine zorgt ervoor dat de PTSS symptomen verminderen.

Wat gebeurt er als je PTSS niet behandeld?

1. De klachten blijven hetzelfde
2. De klachten gaan vanzelf weg
3. De klachten worden erger
4. Ik weet het niet

Casus 

- ontwikkeling van de leerling

- positie leerling

Hoe zou jij als docent omgaan met een leerling met PTSS?

Traumasensitief lesgeven

• Kennis achtergrond problematiek
• Herkennen uiting trauma in gedrag
• Begrijpen impact trauma op ontwikkeling
• Gepast reageren op gedragsmatige/

emotionele uitdagingen

• Leerlingen helpen om controle te krijgen
• Impact op de docent zelf

Triggers

Neutrale triggers --> stressmomenten

Voorbeelden:

- Uit de klas sturen/apart zetten
- Een onderwerp in de lesstof
- Een opdracht ontvangen
- Direct oogcontact
- Overgangen en veranderingen

Grenzen stellen op een veilige manier

- Richten op het beheersen van de stress
- Richten op betekenis gedrag
- Respect tonen
- Vermijd schreeuwen, dreigen etc.
- Praat op een niet beschuldigende manier
- Eerst ervoor zorgen dat de leerling binnen zijn raampje is
- Het gevoel van controle versterken
- Na consequentie positieve bevestiging
etc. 

Passend onderwijs 

- Werkvormen met spelletjes/oefeningen

- Aanpassingen aanbieden leerstof (visueel, verlengde instructie, opdracht navertellen etc. )

- Aanpassingen omgeving (niet teveel prikkels, georganiseerde klaslokaal etc.)

- Leerlingen meer aanmoedigen in plaats van belonen

Zorg en begeleiding

- Trauma-onderwerpen bespreekbaar maken tijdens mentorlessen
- School contact met ouders
- Intern begeleider, ambulant begeleider en  gedragsdeskundige (steunplan, 
nieuwe vaardigheden etc.)

Literatuurlijst

- https://herseninstituut.nl/brainfacts/posttraumatische-stress-stoornis-ptss/

- https://www.hersenstichting.nl/hersenaandoeningen/ptss/

- https://www.nvvp.net/website/patinten-informatie/aandoeningen-/posttraumatische-stress-stoornis-ptss/diagnose

- https://passendonderwijsijmond.nl/wp-content/uploads/2021/01/informatieboekje-Traumasensitief-lesgeven.pdf

- https://gedragsproblemenindeklas.nl/gedragsproblemen/traumasensitief-onderwijs/

- http://leonycoppens.nl/wp-content/uploads/2017/03/Hoe-begeleid-je-een-getraumatiseerd-kind-LBBO-maart-2017.pdf