h.8 Reclame les 8

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

h.8 Reclame

les 8

Doelen van deze les:

• Je kunt standpunten en argumenten benoemen;
  
• Je kunt een standpunt onderbouwen met argumenten;
• Je leert verschillende kunt het verschil uitleggen tussen onbaatzuchtige reclame en ideële reclame;
• Je kunt kent de manieren van een schrijver om een tekst af te sluiten.

Wat doen we deze les?

    

• We bespreken ideële en onbaatzuchtige reclame;
• We bespreken reclametrucs;

• We bespreken een deel van opdracht 21 en 22 (h.8.4);

• Jullie werken verder aan de opdrachten 'Op mijn niveau' online;
• Ik lees voor uit het boek 'Gaten'.

ideële reclame

blz. 49 + 50

De 8 g's

Deze vorm van reclame wil:

• je laten nadenken over je gedrag;
• is niet uit op geld verdienen;
• proberen gedragsverandering te krijgen;
• spelen vaak in op belangrijke zaken van de samenleving;
• vaak gemaakt door de overheid of Sire.

filmpje Sire

filmpje Rijksoverheid

Ze willen dat mensen weten dat er in Nederland veel kinderen zijn die in armoede opgroeien en ze willen graag dat er aan dit probleem meer aandacht wordt besteed. 

Ze willen dat iedereen iets doet voor het klimaat. 

21. b Hebben de makers een of meer reclametrucs gebruikt? 

         Welke 'G' past bij beide filmpjes)? 

blz. 49 + 50

De 8 g's

Geluk                  (gelukkig worden)

Gezondheid       (goed voor je gezondheid)

Genot                  (om van lekkere dingen te genieten)

Gewin                  (geld besparen)

Gemak                (bespaart energie/tijd)

Groep                  (bij een groep horen)

Gevaar                (veiligheid kun je kopen, nadat je eerst bang bent gemaakt)

Goed geweten    (je wilt je een 'goed' mens voelen)

Groter                  (of beter, dunner, mooier enz. je geluk vergroot. Helaas voor

                               even.)

Ja, beide fragmenten spelen in op de G van Goed Geweten, omdat ze eigenlijk zeggen: 

Jij wilt toch ook meewerken aan een gezond klimaat? 

En jij vindt het toch ook zielig dat sommige kinderen in armoede leven en daar niet over durven te praten? 

21. c Welke woorden zorgen ervoor dat de luisteraar zich aangesproken voelt? 

filmpje Sire

filmpje Rijksoverheid

21. c Welke woorden zorgen ervoor dat de luisteraar zich aangesproken voelt? 

Fragment van SIRE: 

In de tekst op het scherm staat 'ons land'. Daardoor voel je je als luisteraar betrokken. Ook staat er: 'Laten we het daar eens over hebben'. Door het woordje 'we' voel je je ook aangesproken.

Fragment van de Rijksoverheid: 

Door de slogan 'Iedereen doet wat' voel je je gelijk aangesproken, want iedereen = iedereen en daar hoor jij dus ook bij.

                                                               Standpunt 

     

 

  Vapen voor jongeren moet verboden worden

de kans om ook sigaretten te gaan roken neemt toe.

de gezondheid van jongeren is in gevaar.

argument 1

argument 2

De twee filmpjes zijn ideële reclame. Geef één argument voor dit standpunt. 

(Formuleer in zinnen)

Het filmpje van de bedreigde tijger is onbaatzuchtige reclame.

Geef twee argumenten voor dit standpunt. 

(Formuleer in zinnen)

opdracht 22

blz. 59 + 60)

Wat betekent: Het zet geen zoden aan de dijk?

Achilles was een legendarische Griekse held, beroemd om zijn rol in de Trojaanse Oorlog. Zijn moeder, Thetis, probeerde hem onkwetsbaar te maken door hem als baby in de rivier de Styx te dompelen. Ze hield hem echter vast bij zijn hiel, waardoor dit de enige kwetsbare plek bleef. Dit werd later zijn ondergang: Achilles werd gedood door een pijl, afgevuurd door Paris, die hem precies in zijn hiel trof. Vandaar komt de term "Achilleshiel", die verwijst naar iemands kwetsbare of zwakke plek.

leg nu vraag 22 b uit

Wat bedoelt de schrijver hier met de achilleshiel?

Vraag 22 c 

Op welke manier sluit de schrijver de tekst af?

Vraag 22 c 

Op welke manier sluit de schrijver de tekst af?

De schrijver geeft een conclusie en herhaalt zijn standpunt.

Wat herhaalt de schrijver in deze alinea?

De schrijver herhaalt zijn argumenten.

huiswerk vrijdag

• h.8.5 opdr. 26 + 27 (blz. 64 en verder);
  
• klaar:
  

     werk verder aan de opdrachten online.

     'Op mijn niveau'