Livepoll 3

• Profileringsuitkomst
• HBO
• Studiejaar 2-4

Livepoll 

Prototype Design Thinking

 

Uitleg

Tijdens de presentatie wordt uitgelegd welk probleem binnen de opleidingsschool wordt opgelost enop welke wijze het prototype/ontwerp hiertoe bijdraagt.

Jullie krijgen aansluitend de mogelijkheid om vragen te stellen.

Feedback wordt verkregen door middel van een "Live poll"

Elke student en docent krijgt de mogelijkheid om anoniem feedback te geven. De criteria zijn (op een schaal van 1-5).

Wicked Problem
Hoe goed biedt het prototype een oplossing voor het 'wicked problem' van de opleidingsschool?

Oplossing is nauwelijks relevant.

Enige relevantie, maar niet significant.

Redelijk relevant voor het wicked problem.

Zeer relevant en belangrijk voor het wicked problem.

Uiterst relevant en cruciaal voor het wicked problem.

Wicked Problem
In welke mate toont de oplossing inzicht in de complexiteit van het probleem?

Geen inzicht in de complexiteit van het probleem.

Zeer weinig inzicht in de complexiteit van het probleem.

Enig inzicht in de complexiteit van het probleem.

Goed inzicht in de complexiteit van het probleem.

Zeer goed inzicht in de complexiteit van het probeem.

Relevantie met betrekking tot de SDG's
Hoe goed sluit het prototype aan bij de gekozen SDG's

Geen relatie met de SDG's

Beperkte relatie met de SDG's.

Redelijke relatie met de SDG's

Goede relatie met de SDG's

Uitstekende relatie met de SDG's

Originaliteit
Hoe origineel en creatief is de oplossing?

Zeer weinig creativiteit en originaliteit getoond in de oplossing.

Enige creativiteit en originaliteit maar grotendeels conventionele ideeën.

Goede mix van conventionele en creatieve en originele ideeën.

Zeer creatieve oplossing met originele en creatieve ideeën.

Uitzonderlijk creatieve en originele oplossing.

Innovatie
In welke mate bevat het prototype vernieuwende ideeën of benaderingen?

Geen innovatie getoond.

Weinig innovatief.

Sommige innovatieve aspecten, maar grotendeels traditioneel.

Zeer innovatief en vernieuwend.

Baanbrekend en revolutionair in zijn aanpak.

Respons op vragen
Hoe goed reageerde de presentatoren op de vragen?

Geen effectieve respons op vragen.

Beperkte en niet altijd duidelijke respons.

Adequate respons, maar ruimte voor verbetering.

Goede en duidelijke antwoorden op de meeste vragen.

Uitstekende respons, met diepgaande en doordachte antwoorden.

In welke mate werken de groepsleden samen tijdens de presentatie?

Slechte samenwerking binnen de groep.

Enige samenwerking, maar veel conflicten of ongelijkheid.

Redelijke samenwerking en teamdynamiek.

Goede samenwerking en sterke teamdynamiek.

Uitstekende groepsdynamiek met naadloze samenwerking.

Verdeling van Spreken
Waren alle groepsleden evenredig betrokken bij de presentatie?

Zeer ongelijke bijdrage, met minimale participatie van sommige groepsleden.

Enige ongelijkheid in spreken, niet alle leden waren even betrokken.

Redelijke verdeling, maar met ruimte voor verbetering.

Goede verdeling van spreken, met alle leden die een bijdrage leveren.

Uitstekende balans, elk groepslid was evenredig en effectief betrokken.

Interactie met Publiek
Hoe effectief betrok de groep het publiek bij hun presentatie?

Geen of zeer weinig interactie met het publiek.

Beperkte interactie, weinig betrokkenheid van het publiek.

Enige interactie, maar kan actiever.

Goede interactie, met actieve betrokkenheid van het publiek.

Uitstekende interactie, het publiek was volledig betrokken en reageerde actief.

Timing: Hield de groep zich aan de toegewezen tijd voor de presentatie?

Veel te kort of over tijd, slecht tijdmanagement.

Enigszins buiten de geplande tijd, verbetering nodig.

Redelijk in timing, met kleine afwijkingen.

Goed getimed, hield zich bijna perfect aan de toegewezen tijd.

Uitstekende timing, perfect binnen de gestelde tijdslimiet.

Praktische Toepasbaarheid
Hoe bruikbaar of praktisch is de gepresenteerde oplossing in een echte onderwijscontext?

Niet bruikbaar in een onderwijscontext.

Beperkte bruikbaarheid in de praktijk.

Redelijk praktisch en toepasbaar.

Zeer praktisch en gemakkelijk toe te passen.

Uitstekend toepasbaar en direct bruikbaar in de onderwijspraktijk.

Helderheid van de Presentatie
Hoe helder en overtuigend is het prototype gepresenteerd?

De presentatie was verwarrend en moeilijk te volgen.

Er waren enkele duidelijke momenten, maar over het algemeen was de presentatie moeilijk te begrijpen.

De presentatie was grotendeels duidelijk, maar had enkele onduidelijke momenten.

De presentatie was helder en goed gestructureerd.

De presentatie was zeer duidelijk, logisch gestructureerd en gemakkelijk te begrijpen.

Ruimte voor eigen inbreng