Nieuwsbegrip_week19_demolen_dssv

Les 36 / week19_Molenrecord
 - leesniveau B - VO DSSV
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NT2Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Les 36 / week19_Molenrecord
 - leesniveau B - VO DSSV

Slide 1 - Diapositive

We lezen gezamenlijk de tekst! 
Opdracht 2 maken we samen
opdracht 1 en sleutelvragen maak je zelf
Maar eerst gaan we kijken naar een kort filmpje over het beroep molenaar

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Lien

We maken gezamenlijk 
- de meerkeuzevragen -

Slide 5 - Diapositive

1. Lees zin 1 en 2 hieronder. Wat hebben deze zinnen met elkaar te maken?
Kijk naar de informatie in de inleiding.
Zin 1: Er worden voldoende molenaars opgeleid.
Zin 2: Molens kunnen ook in de toekomst blijven draaien.
A
Zin 1 is een voorwaarde voor zin 2.
B
Zin 2 is de oorzaak van zin 1.
C
Zin 1 vormt een tegenstelling met zin 2.
D
Zin 2 is een gevolg van zin 1.

Slide 6 - Quiz

2. Lees het stukje met het kopje Geschiedenis nog eens. Wat blijkt uit dit stukje?
A
In Nederland staan meer molens dan in andere landen.
B
Molens waren vroeger belangrijker dan nu.
C
Molens werden vroeger alleen gebruikt om polders droog te malen.
D
Molens zijn nu belangrijker dan vroeger.

Slide 7 - Quiz

3. In regel 13 staat: Er worden al eeuwenlang talloze producten gemaakt met behulp van molens. Welk voorbeeld van zo’n product staat er in dit stukje?
A
Graan
B
Meel
C
Water
D
Wind

Slide 8 - Quiz

4. Lees r. 15-17: Vanaf … Nederland. Wat betekent aan een opmars beginnen?
A
in aantal groeien
B
minder worden in aantal
C
moderner worden
D
sneller worden

Slide 9 - Quiz

5. Welke woorden kun je gebruiken in plaats van het ambacht? Er zijn twee antwoorden goed.
A
het beroep
B
het gilde
C
het jubileum
D
het vak

Slide 10 - Quiz

6. Uit welk stukje blijkt het duidelijkst dat de belangstelling voor het beroep van molenaar terugloopt?
A
Uit het stukje met het kopje Geschiedenis.
B
Uit het stukje met het kopje Ambacht.
C
Uit het stukje met het kopje Jonge Molenaars.
D
Uit het stukje met het kopje Molendag.

Slide 11 - Quiz

7. Wat wordt bedoeld met een stoffig imago hebben (r. 37)?
A
boeiend lijken
B
mooi lijken
C
saai lijken
D
zwaar lijken

Slide 12 - Quiz

8. Kijk in het stukje Molendag.
Waarom wordt het record niet opgenomen in het Guinness Book of Records? Kies het beste antwoord.
A
Er hebben niet genoeg molens gedraaid.
B
Er waren te weinig kijkers.
C
Het gilde wilde niet te veel aandacht trekken.
D
Het was geen officiële poging.

Slide 13 - Quiz

We maken gezamenlijk 
- de woordenschat

Slide 14 - Diapositive

Wat betekent: bij uitstek
A
iets wat uitsteekt
B
in het bijzonder
C
niks bijzonders
D
niet uitstekend

Slide 15 - Quiz

Wat betekent: de welvaart
A
de armoede van een land
B
boten op het water
C
de rijkdom van een land
D
het landschap van een land

Slide 16 - Quiz

Wat betekent: het gilde
A
iemand die gilde
B
samenkomen
C
weet ik niet
D
het gilde = de vereniging van mensen met hetzelfde beroep

Slide 17 - Quiz

Wat betekent: immaterieel
A
iets van een specifiek materiaal
B
niet tastbaar, wat je niet kunt aanraken

Slide 18 - Quiz

Dat was het Nieuwsbegrip van deze week.

  • Samen hebben we de tekst gelezen en opdracht 1 gemaakt 
  • Uit de classroom maken: opdracht 1 en sleutelvragen


Slide 19 - Diapositive