I&S Unit 1 - SA (Peer-feedback)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

       Oortjes weg, telefoon in het zakkie

       Jas uit, tas van de tafel
       Pen op tafel

       

      

       
         

Welkom bij 

Individuals & Societies MYP2

Unit 1: Veranderingen in systemen

Unit 1: Verandering in systemen

Learner Profile: Knowledgeable

ATL: Organization skills: making notes

Related concepts: cause and effect

Key concept: systems

Changes in human and natural resources lead to shifts in systems 

Global context: natural and human resources

Programma

• Praktische opdracht in het kort
• Peer-feedback rondes
• Zelfstandig aan het werk

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• weet je hoe je feedback kan geven aan de hand van de hamburger
• heb je zelf feedback ontvangen op je werk en kan je hiermee verder aan de slag met je opdracht

Praktische opdracht in het kort: 

• Je gaat op onderzoek naar een zelfgekozen systeemverandering
• Je legt de verandering uit
• Je reflecteert op je eigen rol in deze systeemverandering  

Systeem aarde

Maatschappelijk systeem

Geld

systeem

Wat is feedback?

Waarom doen we het?

Feedback geven

Wie wil mij op de meest vreselijke manier  feedback geven? 

Feedback ontvangen

Hoe reageerde ik op de feedback? 

De Feedback Hamburger

Wat is motiverende en nuttige feedback? 

Learner Profile: We are caring communicators!

Feedback geven

Wie wil mij motiverende en nuttige feedback geven?   

Feedback ontvangen

Hoe reageerde ik op de feedback? 

Waar moet ik op letten?

• Worden er begrippen uit de les gebruikt?
• Laat de leerling zien dat hij/zij het systeem goed begrijpt? Wat zou nog verbetert kunnen worden zodat hij/zij dit nog beter laat zien? 
• Worden er voorbeelden gegeven die het publiek aanspreekt?
• Is het probleem van het systeem duidelijk? Waarom is het belangrijk?
• Is het verhaal duidelijk?
• Zonder spel- en taalfouten?
• Is de opbouw van de pitch / poster logisch? 
• Komen er verschillende perspectieven op dit probleem aan het licht? 

Peer feedback ronde 1

1. Per groepje krijg je 1 poster
   
   
2. Geef feedback op de acherkant aan de hand van de hamburger
   
   
3. Als de docent om de aandacht vraagt, richt je je aandacht op het bord!

Peer feedback ronde 2

1. Per groepje krijg je 1 uitgeschreven pitch
   
   
2. Geef feedback op de acherkant aan de hand van de hamburger
   
   
3. Als de docent om de aandacht vraagt, richt je je aandacht op het bord!

Verder werken aan je opdracht

• Haal je feedback op bij de docent.
  
  
• Gebruik je feedback om verder te werken aan je poster en uitgeschreven pitch
  
  
• Vraag extra feedback aan klasgenoten / docent 
  
  
• Ben je klaar met je poster en pitch, ga dan de tekst oefenen!
  
  

Introductie	Zorg dat je je publiek nieuwsgierig maakt! Stel bijvoorbeeld een vraag, gebruik een korte anekdote of deel een verrassend feit dat te maken heeft met je onderwerp. Zorg ervoor dat je helder en beknopt bent, zodat iedereen meteen weet waar het over gaat. Voorbeeld: “ Wist je dat ...? (verrassend feit over je onderwerp) Mijn naam is (jouw naam) en vandaag ga ik je overtuigen waarom (onderwerp van je pitch) zo belangrijk is.
Probleemstelling	Beschrijf het probleem dat je hebt gekozen om op te lossen. Leg duidelijk uit waarom dit probleem belangrijk is en waarom mensen er iets aan zouden moeten willen doen. Gebruik voorbeelden om het probleem herkenbaar en begrijpelijk te maken voor je publiek. Laat het publiek voelen waarom dit probleem aandacht nodig heeft. Benoem ook de argumenten van de andere kant. Voorbeeld: “Steeds meer mensen hebben last van ... omdat ... Dit probleem heeft gevolgen zoals ... en dat beïnvloedt ons allemaal.”
Oplossing	Leg uit hoe jouw oplossing het probleem gaat aanpakken of oplossen. Zorg dat dit duidelijk en logisch is, zodat het publiek begrijpt waarom jouw oplossing werkt. Beschrijf ook wat de voordelen zijn van jouw oplossing en waarom dit beter is dan andere oplossingen. Voorbeeld: “ Mijn oplossing voor dit probleem is ... Dit helpt omdat ... Op deze manier kunnen we ... en zorgen we ervoor dat ...”
Conclusie	Herhaal kort wat het probleem is en je oplossing Gebruik een oproep tot actie: iets dat je publiek aanzet om te handelen of om jouw oplossing te steunen. Laat je publiek voelen dat ze echt iets kunnen bijdragen. Voorbeeld: “Dus, laten we samen ... door (actie die ze kunnen doen, zoals: “je handtekening te zetten”, “met mij mee te doen”, etc.) Samen kunnen we dit probleem oplossen!”

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• weet je hoe je feedback kan geven aan de hand van de hamburger
• heb je zelf feedback ontvangen op je werk en kan je hiermee verder aan de slag met je opdracht

Lesafsluiter

Geef mevrouw de Graaf motiverende en nuttige feedback op deze les aan de hand van de hamburger! 

Learner Profile: We are caring communicators!