Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
BS 1.6
Natuurwetenschappelijk onderzoek
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen 1.6
Je kunt verschillende typen en methoden van natuurwetenschappelijk onderzoek beschrijven.
Je kunt een natuurwetenschappelijk onderzoek opzetten, uitvoeren en de resultaten ervan analyseren en daaruit conclusies trekken.
Je kunt een technisch ontwerp voorbereiden, uitvoeren, testen en evalueren.
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel vandaag
Je kunt verschillende typen en methoden van natuurwetenschappelijk onderzoek beschrijven.
Slide 3 - Diapositive
Natuurwetenschappelijk onderzoek
Alle biologische kennis is afkomstig van onderzoek.
Door nieuw wetenschappelijk onderzoek naar de levende natuur groeit de biologische kennis.
Een bioloog die zich bezighoudt met wetenschappelijk onderzoek stelt zichzelf vragen over verschijnselen die hij waarneemt in de levende natuur
Slide 4 - Diapositive
Typen onderzoek
Er bestaan verschillende typen onderzoeksmethoden om tot een juist antwoord te komen:
Literatuuronderzoek
Beschrijvend onderzoek
Hypothese toetsend onderzoek
Ontwerpend onderzoek
Slide 5 - Diapositive
Literatuuronderzoek
Je zoekt antwoord op een onderzoeksvraag via bestaande literatuur.
Start van meeste onderzoeken
Selectie bronnen en helpt bij het opstellen van een hypothese/verwachting van je onderzoek
Slide 6 - Diapositive
Beschrijvend onderzoek
Je let op bepaalde eigenschappen van het verschijnsel dat je bestudeert.
Soms is het verzamelen van observaties (waarnemingen) de enige onderzoeksmethode om antwoord te krijgen op een vraag, bijvoorbeeld wanneer je het gedrag van organismen bestudeert.
Slide 7 - Diapositive
Hypothese toetsend onderzoek
Een hypothese is een mogelijke verklaring van een waarneming en is gebaseerd op biologische kennis en ervaring.
Bij een hypothese toetsend onderzoek bedenkt de onderzoeker een experiment om zijn hypothese te toetsen.
Dit wordt gedaan met een experimenteergroep die wordt blootgesteld aan een factor je wilt onderzoeken en een controlegroep bij wie dit niet gebeurt.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Ontwerpend onderzoek
De onderzoeker ontwikkelt materialen, instrumenten, modellen of systemen.
Een model is een vereenvoudigde weergave van de werkelijkheid, deze kan door wetenschappers gebruikt worden om bijvoorbeeld iets virtueel te onderzoeken (bv. elektronenmicroscopen)
Slide 10 - Diapositive
Nu maken
Lees blz. 60 t/m 62
Maak opdracht 98 t/m 100
Slide 11 - Diapositive
Fasen van onderzoek
In de biologie is het type onderzoek bijna altijd experimenteel --> hypothese toetsend
Bij onderzoek ga je steeds op dezelfde manier te werk.
Bij het hypothese toetsend onderzoek doorloop je de volgende fasen:
Slide 12 - Diapositive
Onderzoeksvraag
Een goed onderzoek begint met een onderzoeksvraag
Open vraag
Te beantwoorden met het onderzoek dat je uitvoert
Slide 13 - Diapositive
Een onderzoeksvraag
Wat is het effect van de onafhankelijke variabele op de afhankelijke variabele in bepaalde tijd of situatie?
Slide 14 - Diapositive
Variabelen
Onafhankelijke variabele
De oorzaak, deze variabele kun je veranderen
Afhankelijke variabele
Het gevolg, verandert door de invloed van de onafhankelijke variabele
Slide 15 - Diapositive
Hypothese
Verwachting van het onderzoek:
Gebaseerd op kennis uit eerder literatuuronderzoek
Noem zowel de onafhankelijke als de afhankelijke variabele
De hypothese is altijd toetsbaar, anders kun je niet achterhalen of het juist of onjuist is!
De hypothese zelf bevat geen verklaring
Slide 16 - Diapositive
Werkplan
Gedetailleerde en nauwkeurige beschrijving van wat en hoe je je onderzoek gaat uitvoeren.
Iemand anders moet het opnieuw kunnen uitvoeren.
Slide 17 - Diapositive
Slechts één factor varieert
De regel bij experimenteel onderzoek is dat er steeds maar één factor/variabele mag verschillen.
Waarom?
Slide 18 - Diapositive
Controle experiment
Is een experiment om mee aan te tonen dat er geen andere factoren zijn die invloed hebben op de resultaten van het experiment.
= blanco
Slide 19 - Diapositive
Betrouwbaarheid en validiteit
Slide 20 - Diapositive
Experiment
Voorbeeld:
Groeien planten sneller met muziek?
Doel: verband tussen oorzaak-gevolg
Oorzaak: muziek
Gevolg: plantengroei
Controle: geen muziek
Slide 21 - Diapositive
Resultaten
Beschrijving van de uitkomst van het onderzoek
Weergave van feiten, geen meningen of interpretatie
Vaak gevisualiseerd met tabellen en grafieken
Slide 22 - Diapositive
Conclusie
Beantwoord de onderzoeksvraag
Basis literatuur en resultaten
Terugblik hypothese juist of onjuist
Slide 23 - Diapositive
Discussie
Vergelijking van resultaten met literatuur
Ruimte voor mening en interpretatie
Suggesties voor vervolgonderzoek of aanpassen werkplan
La durée de la leçon est: 45 min
