Eigen project CKV

• CKV
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Onderzoeksopdracht 

Culturele Kunstzinnige Vorming

Leerdoel

Voor dit vak moet je zelf onderzoek doen.

Je onderzoek heeft te maken met kunst: muziek, beelden, film, digitale kunst, architectuur, fotografie en nog veel meer....

Welk onderwerp is je het meest bijgebleven tijdens de lessen ckv? Denk aan kunstenaars, stromingen, thema, onderwerp, etc

Wat is je het meest bijgebleven van je culturele activiteiten? Denk aan kunstenaars, stromingen, thema, onderwerp, etc

Welke ckv discipline spreekt je het meest aan?

1. Dans
2. Muziek
3. Beeldende kunst
4. Podiumkunst

Heb je buiten school iets leuk gezien of ervaren op gebied van kunst en cultuur waar je nog iets mee zou willen doen?

Eigen project 

Bestaat uit 3 onderdelen:

1. uitgewerkt PLAN (1x)

2. een onderzoeksdeel, incl. Culturele Activiteit (THEORIE) (=individueel) (3x)

3. een praktische uitwerking (PRAKTIJK) (mag samen) (3x)

Voorbeeld; Sanne (onderzoeksvraag: welke invloed heeft licht in fotografie en Boris (onderzoeksvraag: hoe werkt de driehoek; sluitertijd, diafragma, iso) 

Praktijkdeel kan een fotografie project zijn die Boris en Sanne samen maken.

Algemeen: 

welke kunstvorm vind jij interessant? Waarover verbaas je je? Waar wil je iets over leren? Waar wil je iets mee/ van maken? Wat zou je willen doen? 

Kunst heeft veel raakvlakken. De sociaal-maatschappelijke kant van kunst, de politieke kant van kunst, de economische kant van kunst, de technische kant van kunst, de ecologische kant van kunst etc..

Mogelijke praktische uitwerkingen:

stopmotionfilmpje, maquette, info-graphic, tik-tok, kunstveiling, tentoonstelling, foto(collage), lied maken/ produceren, festival organiseren, graffiti maken op gebouw, kledingstuk ontwerpen, illusie creëren etc..

STAP 1: PLAN - brainstormen

Brainstorm, schrijf ideeën op of maak een mindmap

uitgangspunt - Hoofdvraag

 Je kunt verschillende soorten onderzoek doen:

beschrijvend, verkennend of beeldvormend: je beschrijft je onderwerp (een kunstenaar, een kunstwerk, een stroming, etc.)

vergelijkend: je probeert overeenkomsten en/of verschillen boven tafel te krijgen.

verklarend: je zoekt antwoord op de vraag: 'Hoe komt het dat ...

voorspellend: je onderzoekt hoe iets in de toekomst zal zijn.

probleemoplossend: je probeert op basis van je onderzoek een probleem op te lossen, of een bijdrage aan de oplossing te leveren.

waardebepalend: je geeft een onderbouwd oordeel of mening over een onderwerp.

Wat is de overeenkomst tussen r&b uit de jaren ‘50 en de r&b van nu?

1. Beschrijvende vraag
2. Vergelijkende vraag
3. Voorspellende vraag
4. Probleemoplossende vraag

In hoeverre zal Netflix de bioscoop kunnen laten verdwijnen?

1. Beschrijvende vraag
2. Voorspellende vraag
3. Waarde bepalende vraag
4. Vergelijkende vraag

voorbeeld vragen

• Wat levert het hergebruiken van oude fabriekspanden op?
• Hoe is het futurisme onstaan?
• ‘Hoe kan het bestaande programma van het 'van abbe museum'  meer jongeren trekken?
• Hoe kan het dat de schilderijen van Rembrandt zo geroemd worden om het lichtgebruik?
• Welke invloed heeft Piet Mondriaan gehad op Marc Rothko?
• Wat is de invloed van gewelddadige films op jongeren?

Formuleren van je hoofdvraag

 specifiek

duidelijk afgebakend 

eenduidig 

moet een haalbaar antwoord hebben

Deelvragen

Deelvragen helpen om de hoofdvraag te beantwoorden. 

Ze zijn specifieker. 

Hoofd- en deelvragen in een onderzoek geven antwoorden op de vragen: wie, wat, waar, welke, wanneer, hoe en waarom?

voorbeeld

Hoofdvraag Welke invloed heeft Piet Mondriaan gehad op Marc Rothko?

Deelvraag 1 Wat zijn kenmerken voor het werk van Piet Mondriaan? 

Deelvraag 2 Wat zijn kenmerken voor het werk van Marc Rothko?

Deelvraag 3 Welke overeenkomsten zijn er tussen het werk van Piet Mondriaan en Marc Rothko?

 

Maak een keuze voor een onderwerp en vraag je af wat je precies wilt weten. 

Hoofdvraag: 

- beschrijvend, vergelijkend, verklarend, voorspellend, probleemoplossend, waardebepalend.

- specifiek, afgebakend, eenduidig

Deelvraag: 5xW + H

STAP 1: PLAN - toespitsen en concreet maken

Formuleer een onderzoeksvraag (hoofdvraag + min. 3 deelvragen)

Bronnen verwerken

• Van wanneer dateert de informatie uit je bron?
• Is de bron actueel genoeg voor jouw onderwerp?
• Bestaat de informatie uit feiten of meningen?
• Wie is de auteur en wat is zijn/haar deskundigheid?
• Helpt de informatie bij het beantwoorden van je onderzoeksvraag?

Soorten bronnen

- Culturele Activiteit (verplicht)

- tekst, beeld, geluid

- enquête 

- interview 

- tv-programma

- observatie

- ......

Relevant

Betrouwbaar

Duidelijke herkomst

Tijd

• Je krijgt 3 weken de tijd voor het theoretisch onderzoek. 
• Je krijgt 4 weken de tijd voor het praktische deel.
• Zorg dus dat je vooraf een goede planning maakt en je hieraan houdt!
• En werk zelfstandig verder bij uitval.
• De Culturele Activiteit onderneem je buiten de lessen (zorg dat je docent het goedkeurt) 

 

Culturele Activiteit uitzoeken en plannen

Zie de lijst met geschikte en mogelijke activiteiten in It's Learning.

Gegevens verzamelen (bronnen) 

Bronvermelding is verplicht, bewaar je bronnen dus goed.

Let op! De bronnen moeten relevant en betrouwbaar zijn en een duidelijke herkomst hebben.

STAP 1: PLAN - bronnen + planning

Formulier 'Eigen Project - PLAN' invullen en inleveren. 

Eisen onderzoek (THEORIE)

• Gebruik ten minste 3 verschillende soorten bronnen.
• Minimaal 1000 woorden (4 pagina's), lettertype grootte 12, exclusief voorblad, inhoud, inleiding, uitwerking Culturele Activiteit, reflectie, bronvermelding, en logboek.
• Je verslag bestaat uit: voorblad, inhoudsopgave, inleiding,  hoofdvraag & deelvragen en de uitwerking hiervan, samenvatting/ conclusie, Culturele Activiteit, reflectie, bronnen, logboek.
• Je onderzoek lever je in een zelfgekozen vorm in via It's Learning.

Eisen PRAKTIJK

• Je praktijkwerk is kwalitatief goed en heeft een duidelijke relatie met je onderzoeksvraag. 
• Je maakt de relatie tussen de praktijk en theorie zichtbaar en geeft een korte toelichting.
• Je geeft een korte toelichting op de relatie tussen de praktijk en theorie.