les 16 - herhaling 2

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Plattegrond

Welkom

Wat moet je pakken?

Etui

Boek op blz. 44 (deel 2)

Schrift 

Agenda

'Startopdracht' 

Maak opdracht 93 t/m 96 op blz. 44

Welkom

Wat gaan we vandaag doen?

 

Uitleg / herhaling

Aan de slag 

Vraagstelling op de toets

k

a. getal + eenheid

b. getal + eenheid

c. berekening + antwoord

Vraagstelling op de toets

Berekening + antwoord

Invullen + antwoord

Vraagstelling op de toets

Bereken: 

Schrijf de berekeningen op. Onder elkaar.

Vraagstelling op de toets

Teken de grafiek:

Volg het stappenplan om tot een grafiek te komen.

Als alleen opdracht b er staat, dan moet je eerst zelf een grafiek maken.

Stappenplan grafiek tekenen

- Tabel maken.

- x-as tekenen.

- y-as tekenen.

- x en y erbij zetten.

- Coördinaten tekenen.

- Vloeiende lijn tekenen.

- Formule bij de grafiek zetten.

Vraagstelling op de toets

Herleid:

Schrijf zo kort mogelijk

op.

Aan de slag

Wat?    opdracht 93 t/m 96 op blz. 44

Hoe?    fluisteren

Hulp?   overleg of steek je vinger op

Tijd?     ... minuten

Klaar?  nakijken -> d-toets maken

+ 18 t/m 22  op blz. 15

Aan de slag

Wat?    opdracht 93 t/m 96 op blz. 44

Hoe?    stil

Hulp?   steek je vinger op

Tijd?     5 minuten

Klaar?  nakijken -> d-toets maken

+ 18 t/m 22  op blz. 15

Wat wil je graag terug zien in de herhalingslessen?

Hoe heet de grafiek van een kwadratische formule?

7a * 5d =

3 kwadraat =

3​2​​=

6p - 12p =

n = 3

a=n​2​​+4

9ab + 3ab =

t = 6

b=(t−3)​2​​

-5ac + 5ab =

y = x² + 4
x = 3

-a * 7h =

7a + 5d =

y = 2x²
x = 4

3a * 2a =

7j + 7k =