Presentatie I&I



Effect armoede op schoolprestaties



Iris, Jurre, Eline en Beau
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
PsychologieWOStudiejaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon



Effect armoede op schoolprestaties



Iris, Jurre, Eline en Beau

Slide 1 - Diapositive

Waar denk je aan bij
het begrip armoede?

Slide 2 - Carte mentale

Wat is de link tussen
armoede en schoolprestaties?

Slide 3 - Carte mentale

Inhoud
  • Artikelopzet
  • Resultaten
  • Koppeling boek
  • Psychologisch perspectief
  • Interdisciplinariteit
  • Koppeling actualiteit
  • Samenvatting & conclusie
  • Discussie

Slide 4 - Diapositive

Artikelopzet
  • Onderzoeksvraag
  • Methoden

Slide 5 - Diapositive

Hoeveel kinderen hebben deelgenomen aan de studie?
A
421
B
389
C
269
D
681

Slide 6 - Quiz

Resultaten
  • Ontwikkeling grijze stof
  • Structurele verschillen hersenen

Slide 7 - Diapositive

De grijze stof bevindt zich aan de ...
A
Binnenkant van de hersenen
B
Buitenkant van de hersenen
C
Zowel binnen- als buitenkant van de hersenen

Slide 8 - Quiz

Hersengebieden
  • Frontaalkwab
  • Temporaalkwab
  • Hippocampus 

Slide 9 - Diapositive

Temporaalkwab
Frontaalkwab
Hippocampus
Menselijk bewustzijn
Begrijpen van taal
Plannen
Spreken
Reguleren van emoties
Articulatie
Opslaan nieuwe informatie

Slide 10 - Question de remorquage

0

Slide 11 - Vidéo

Koppeling boek - Frontale kwab
  • "De frontale kwab is essentieel voor de volledig bewuste ervaring van emoties en het vermogen om doelbewust en gepland te handelen op basis van die gevoelens. (Gray, 2018, p. 186)" 
  • Cognitieve functies
Blz. 323 en 330

Slide 12 - Diapositive

Temporaalkwab & hippocampus

  • Langetermijngeheugen 
  • Invloed academische prestaties
Blz. 335/336

Slide 13 - Diapositive

Perifere feedback
Arousal
Stimulus
Perceptie
Emotie

Slide 14 - Question de remorquage

WASI & amygdala
  • Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence 
  • Amygdala

Slide 15 - Diapositive

Koppeling actualiteit
  • DUO
  • Jeugdinstituut
  • Jeugdeducatiefonds

Slide 16 - Diapositive

Troonrede
  • “Wie van buiten naar de Nederlandse samenleving kijkt, ziet op het eerste gezicht een aantrekkelijk land met goede voorzieningen en een sterke economie, ingebed in krachtige internationale structuren die beschermen en welvaart brengen. Maar achter dat positieve beeld gaat de permanente opdracht schuil om te blijven werken aan kansengelijkheid, bestaanszekerheid en perspectief. Voor lang niet iedereen zijn een fatsoenlijk huis, een goede gezondheid en een veilige thuissituatie vanzelfsprekend. Niet elk kind krijgt dezelfde kansen op een goede toekomst en niet iedere inwoner van ons land voelt zich gehoord en gezien. (Koning, 2023)” 

Slide 17 - Diapositive

Psychologisch perspectief
  • Biologisch
  • Gedrag en ervaringen
  • Cognitief
  • Mentale processen  
  • Leer- taal- en geheugenprocessen 

Slide 18 - Diapositive

Interdisciplinariteit
1. Sociologie 
  • Mattheuseffect 
  • Stress 
  • Self-fulfilling prophecy 
2. Economie 
  • Socio-economische status 
  • Intragenerationele mobiliteit 
3. Politicologie 
  • Public policy initiatives

Slide 19 - Diapositive

Wat houdt het mattheuseffect in?
A
Rijken worden rijker, armen worden armer
B
Armen worden rijker, rijken worden armer
C
Beide worden rijker
D
Beide worden niet rijker

Slide 20 - Quiz

Samenvatting & conclusie

Slide 21 - Diapositive

Vinden jullie dat dit onderzoek beter aansluit bij nature of nurture?
Nature
Nurture
Allebei

Slide 22 - Sondage

Verwijzingen deel 1
Acar, S. (2011). Matthew, Pygmalion, and Founder Effects. In Elsevier eBooks (pp. 75–81). 
            https://doi.org/10.1016/b978-0-12-375038-9.00141-2
American Psychology Association. (z.d.). https://www.apa.org. 
            https://www.apa.org/topics/socioeconomic- 
            status#:~:text=Socioeconomic%20status%20is%20the%20position,of%20society%E2%80%94ethnic%20origin%20or
DUO. (2019, december). Armoede onder leerlingen in het basisonderwijs.
             https://www.duo-onderwijsonderzoek.nl/wp-content/uploads/2019/12/Onderzoek-armoede-leerlingen-basisonderwijs-                 9-december-2019-definitief.pdf
Gray, P.O., & Bjorklund, D. (2018). Psychology. (8ste editie). Worth
Hair, N., Hanson, J. L., Wolfe, B., & Pollak, S. D. (2015). Association of child poverty, brain development, and academic achievement. JAMA Pediatrics, 169(9), 822.
             https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2015.1475
Hersenstichting. (2023, July 4). Functies van je hersenen - Hersenstichting. 
             https://www.hersenstichting.nl/de-hersenen/werking-van-de-hersenen/functies/

Slide 23 - Diapositive

Verwijzingen deel 2
Hersenstichting. (2023, July 4). Werking van de hersenen - Hersenstichting.
             https://www.hersenstichting.nl/de-hersenen/werking-van-de-hersenen/
Jussim, L. (2023, 24 oktober). Self-fulfilling Prophecy | Definition & Examples. Encyclopedia Britannica.
             https://www.britannica.com/topic/self-fulfilling-prophecy
Mcleod, S., PhD. (2023). Theoretical Perspectives of Psychology (Psychological approaches). Simply Psychology.            
             https://www.simplypsychology.org/perspective.html#Cognitive-Perspective
NJI. (z.d.). De invloed van armoede op schoolprestaties.
             https://www.nji.nl/armoede/invloed-op-schoolprestaties
OEDC. (z.d.). Understanding social mobility. 
             https://www.oecd.org/stories/social-mobility/
RTL Nieuws. (2023, 13 juni). Een op drie basisschoolkinderen presteert minder door stress om geld.
             https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/nederland/artikel/5390136/basisschool-groep-5-financiele-stress-leerprestaties-                         verminderen
Sabater, V. (2023, August 19). Hersenkwabben: kenmerken en functies. Verken Je Geest.
             https://verkenjegeest.com/hersenkwabben-kenmerken-en-functies/


Slide 24 - Diapositive