2.5 ik ben kritisch

1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 11 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma voor vandaag
  • Vorige  keer (3 minuten)
  • 2.5:  'Ik ben kritisch 
  • Quiz
  • Opgaven maken individueel en samen
  • Afsluiting: herhalen leerdoelen (2 minuten)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

gevolgen van werkloosheid

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke soorten arbeidsovereenkomsten ken je

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

*
Vergelijking met de realiteit.
Wat doe je als de werkelijkheid anders is.
Waarom kopen we?
  1. Wat is een consument?               
  2. Waarom kopen we? 

  • -Iets is een basisbehoefte
  • -Iets geeft een gevoel van zekerheid of veiligheid
  • -Iets geeft je het gevoel erbij te horen
  • -Iets geeft je waardering, succes of status
  • -Iets geeft je de mogelijkheid jezelf te ontwikkelen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fiets
A
basisbehoefte
B
status
C
gevoel van veiligheid
D
mogelijkheid om je te ontwikkelen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

ziektekostenverzekering
A
basisbehoefte
B
waardering of status
C
gevoel van veiligheid of zekerheid
D
mogelijkheid om je te ontwikkelen

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

sigaretten
A
basisbehoefte
B
waardering of status
C
gevoel van veiligheid of zekerheid
D
gevoel om erbij te horen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

telefoon
A
basisbehoefte
B
waardering of status
C
gevoel van veiligheid of zekerheid
D
gevoel om erbij te horen

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Piramide van Maslow
  • Hoe werkt de hiërarchie?
  • Wat heeft de vorm (piramide) daarmee te maken? 
  • Ben je het ermee eens?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koopbeslissingsproces

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2.5: Opdracht 26 
Wat heb je laatst gekocht dat duurder was dan 20 euro?
timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel reclame-uitingen zie en hoor jij (on)bewust per dag?

Slide 14 - Carte mentale

*
Over de hoeveelheid reclames die we per dag (of zelfs in een heel mensenleven) horen en zien is nogal discussie. Een exact aantal is dan ook niet te geven. De schattingen lopen uiteen van 247 tot ruim 3000 advertenties per dag.

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Reclames zijn overal, maar soms herken je bijna niet

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Influencer marketing

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke verleidingstechnieken worden gebruikt?

  • Schaarste
  • Sociale bewijskracht
  • Sympathie/Emotie
  • Autoriteit
  • Ergens bij willen horen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schaarste

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

sociale bevestiging

Sociale bewijskracht / bevestiging

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sympathie

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

emotie sympathie
autoriteit

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Ergens bij willen horen

Wist je dat...
Het uit laten zenden van een commercial van 30 seconden kost gemiddeld €3.000,- uitgaande van een tijdstip dat weinig kijkers de commercial te zien krijgen. Een spotje laten vertonen op een moment dat er veel kijkers het spotje te zien krijgen kunnen de kosten oplopen tot ongeveer €40.000 tot €50.000,

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Om reclame en verleidingen te weerstaan moet je kritisch zijn.
Er zijn veel verschillende redenen waarom kritisch zijn belangrijk is.
Ben jij een kritische consument?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 29
Miskoop
timer
5:00

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Marketing
Verleidingstechnieken toegepast op
  1. Prijs
  2. Plaats
  3. Product
  4. Promotie
  5. Personeel

Slide 30 - Diapositive

-prijzen standaard laag of met korting of juist hoog
- online of in de winkel, bepaalde winkels
-variatie, eigenschappen, verpakking, kwaliteit
-online reclame, bladen, tv, radio, etc
-personeel-> klanttevredenheid, meelopen met een klant
Gratis extra -
 'ambachtelijk' bereid
Veel variatie 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 31
Doe een kort onderzoek naar welke reclames de laatste jaren verboden zijn door de reclamecodecommissie.

Tweetallen
  • Tonen of beschrijving van reclame
  • Reden van verbod
  • Je mening

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 31 (2- of 3-tal)
Kort onderzoek: Welke reclames zijn de laatste jaren verboden door de reclamecodecommissie?

- tonen of beschrijving van de reclame
-de reden waarom hij verboden is
-mening over reclame en verbod
Stuur de link naar k.akkerman@aventus.nl 

Slide 41 - Diapositive

je mag niet glashard liegen
Mag niet aanstootgevend zijn
Leerdoelen 'ik ben kritisch'
  • Je kunt uitleggen wat een consument is
  • Je kunt beschrijven hoe het beslissingsproces verloopt
  • je bent je bewust van je eigen koopgedrag en de invloed van reclame daarop
  • je doorziet verleidingstechnieken in reclame en marketing

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions