figuurlijk taalgebruik

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Wat gaan we doen?

Presentatie Koosje

Terugblik

Gedicht analyseren

Theorie figuurlijk taalgebruik

Zelfstandig werken in poëzieboekje

Evalueren 

Vooruitblik 

Gedichtanalyse

Welk rijmschema heeft dit gedicht?

Wat is de herhaling in dit gedicht?

Welke klanken worden er herhaald?

Doel van de les

Je leert:

-  een spreekwoord, gezegde en uitdrukking te herkennen

- de verschillen te onderscheiden tussen een spreekwoord, gezegde en een uitdrukking

- zelf zinnen te bedenken met uitdrukkingen

Spreekwoord, uitdrukking, gezegde

De appel valt niet ver van de boom

Beter één vogel in de hand, dan tien in de lucht

Twee linkerhanden hebben

Van lotje getikt zijn

Verschil

Spreekwoord - Uitspraak die een algemene levenservaring of wijze les bevat
(duidelijk karakter) Vb: Elk nadeel heeft zijn voordeel.

Gezegde - Gezegden zijn te herkennen aan hun korte aard en aan het feit dat zij nooit een complete zin vormen. Vb: Door dik en dun

Uitdrukking - Uitdrukkingen zijn vooral te herkennen aan hun figuurlijke betekenis, maar vormen wel een zin op zich. Vb: Lachen als een boer met kiespijn.

'Wie een kuil graaft voor een ander,
valt er zelf in.

1. Spreekwoord
2. Gezegde
3. Uitdrukking

Waarom is dit een spreekwoord?

Wie een kuil graaft voor een ander, valt er zelf in.

- Een spreekwoord is onveranderlijk in zijn formulering en woordkeuze.

- Een spreekwoord is altijd een mededeling (nooit een vraag) in de tegenwoordige tijd.

- Een spreekwoord bevat altijd een levenswijsheid.

Op de valreep

1. Spreekwoord
2. Gezegde
3. Uitdrukking

Waarom is dit een gezegde?

Op de valreep

- Een gezegde verbindt woorden met een figuurlijke betekenis.

- Een gezegde bevat nooit een werkwoord (en vormt dus geen zin op zichzelf)

Samen onder één
hoedje spelen

1. Spreekwoord
2. Gezegde
3. Uitdrukking

Waarom is dit een uitdrukking?

Samen onder één hoedje spelen

- Een uitdrukking is, in tegenstelling tot een gezegde, wel een zin.

- Er is geen sprake van een levenswijsheid, maar er wordt meer een figuurlijke betekenis aan de woorden meegegeven.

Zelfstandig werken

Ga naar H2 blz. 13 en maak de opdrachten van dit hoofdstuk.

Klaar:

Wat ging goed?

Wat kan er de volgende keer beter?

We gaan oefenen met poëzie, betoog schrijven

Wat ga je doen of wat neem je mee?

• Boek NN meenemen.
• Score maken!

Wat heeft deze les je opgeleverd?

1. Veel nieuws geleerd.
2. De theorie kende ik al, maar ik kan het nu beter toepassen.
3. Ik heb goed geoefend, maar vind het nog steeds moeilijk.
4. Niets, ik ben hier al heel goed in.