5-03-2025

¡Bienvenidos!
  • En tu mesa:
  • Libro de texto (= tekstboek)
  • Libro de ejercicios (= werkboek)
  • Cuaderno (= schrift) 
  • iPad --> LessonUp
timer
3:00
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

¡Bienvenidos!
  • En tu mesa:
  • Libro de texto (= tekstboek)
  • Libro de ejercicios (= werkboek)
  • Cuaderno (= schrift) 
  • iPad --> LessonUp
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen Lección 3
  • Aan het einde van Lección 3 kun je praten over het karakter van iemand.
  • Aan het einde van Lección 3 kun je zeggen of je een dier leuk vindt of niet.
  • Aan het einde van Lección 3 kun je de bijvoeglijk naamwoorden om een karakter te beschrijven gebruiken.
  • Aan het einde van Lección 3 praten over dieren. 

Slide 2 - Diapositive

Vul de juiste vervoeging in in de zin.
  1. Mis hermanas y yo  ________________ (tocar) la guitarra.
  2. Ana y Pablo ____________________ (estudiar) italiano en su colegio.
  3. Los alemanes _________________ (hablar) alemán.
  4. Valería ________________________ (vivir) en Madrid.
  5. Vosotros ______________________ (leer) muchas revistas.
  6. Mis padres ____________________ (trabajar) mucho. 
timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

Hoy (= vandaag)
  • Datum toets
  • La tarea de esta semana
  • ¿De qué trata esta lección?
  •  Leer sobre animales
  • Concordancia

Slide 4 - Diapositive

Datum toets
26 maart het 6e uur
Mi gramática (p.40-41) + tekstje lezen en daar vragen over beantwoorden 

Slide 5 - Diapositive

La tarea de esta semana (huiswerk deze week)
  • Estudiar (leren): libro de texto (tekstboek) p. 40 Alle grammatica
  • Hacer (maken): libro de ejercicios (werkboek) p.  43 - 44 ejercicio   10, 11 , 12

Slide 6 - Diapositive

Lección 3 
  • ¿De qué se trata la lección?



  • ¿Tenéis mascota? 

Slide 7 - Diapositive

Leer un texto
  • ¿Qué? Lee el texto y busca los nobres de los animales. 
  • ¿Cómo? En parejas
  • Tiempo? 5 minutos
  • ¿Pregunta? Kijk of je buurman of buurvrouw je kan helpen. Lukt dit niet, steek dan je vinger op, dan kom ik jullie helpen.
  • ¿Listo? Ga bezig met het leerwerk van deze week.
timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Leer
  • ¿Qué? Lee el texto otra vez, en silencio. ¿Qué le gusta a Manual/Daniela? ¿Y qué no les gusta? 
  • ¿Cómo? Individualmente (en silencio)
  • ¿Tiempo? 3 minutos
  • ¿Listo? Ga bezig met het leerwerk van deze week
timer
3:00

Slide 9 - Diapositive

Dar tu opinión
  • Estoy de acuerdo 
  • No estoy de acuerdo
  • Por ejemplo: Estoy de acuerdo con Manuel: no me gustan los reptiles. Me parecen feos 

Slide 10 - Diapositive

Repaso: concordancia
el chico alto
la chica alta
el chico alto
los chicos altos
la chica rubia
las chicas rubias
el estudiante inteligente
la estudiante inteligente
el estudiante inteligente
los estudiantes inteligentes
la estudiante inteligente
las estudiantes inteligentes

Slide 11 - Diapositive

Practicar
  • ¿Qué? Klik op de link in de volgende slide. Maak ejercicio 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9
  • ¿Cómo? En parejas
  • ¿Tiempo? Rest van dit uur (niet af, gebruik dit dan thuis als extra oefening)
  • ¿Pregunta? Kijk of je er samen uit kan komen. Lukt dat niet? Steek dan je vinger op dan kom ik helpen.
  • ¿Listo? Ga bezig met het leerwerk voor deze week.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

La próxima vez
  • Lección 3
  • Los gustos de los animales
  • Praten over het dagelijksleven van een huisdier
  • Praten over activiteiten en voorkeuren

Slide 14 - Diapositive