Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
H8.4 "geluidshinder"
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt bronnen van geluidshinder benoemen.
Je kunt voorstellen doen voor maatregelen tegen geluidshinder bij de bron, in de tussenstof en bij de ontvanger.
Je kunt het verschil beschrijven tussen het absorberen en het terugkaatsen van geluid.
Je kunt beschrijven dat mogelijke gehoorschade afhangt van de geluidssterkte en de tijd waaraan iemand wordt blootgesteld.
Je kunt benoemen hoe het gehoor beschermd kan worden.
Slide 2 - Diapositive
vandaag
Herhaling paragraaf 1 t/m 3 (quiz)
geluidshinder
Maatregelen tegen geluidshinder
geluidsisolatie
zelf aan de gang (Maak H8.4)
Slide 3 - Diapositive
= hard geluid
= zacht geluid
Slide 4 - Diapositive
Trillingstijd/frequentie
Slide 5 - Diapositive
Waar komt geluid vandaan?
A
Een geluidsbron
B
De lucht
Slide 6 - Quiz
Geluid komt via een ... in je oren terecht
A
trilling
B
tussenstof
C
geluidssnelheid
Slide 7 - Quiz
Hoe noemen we terugkaatsing van geluid?
Slide 8 - Question ouverte
Hoe kun je de trillingstijd berekenen?
A
1 / f
B
v / f
C
1 / T
D
1 / V
Slide 9 - Quiz
Hoe bereken je de frequentie?
A
1 / T
B
1 / f
C
1 / v
D
T / f
Slide 10 - Quiz
Wat is de trillingstijd van deze geluidsgolf? Bij 1 ms/div
A
3 ms
B
2,5 ms
C
5 ms
D
10 ms
Slide 11 - Quiz
Wat is de amplitude van deze geluidsgolf? Bij 1 mV/div
A
3 mV
B
6 mV
C
5 mV
D
10 mV
Slide 12 - Quiz
Als er een speaker aan staat meet je 60 dB. Hoeveel meet je als er nog een speaker aan staat met dezelfde geluidssterkte
A
61 dB
B
120 dB
C
63 dB
D
70 dB
Slide 13 - Quiz
Om jezelf in een grote zaal hoorbaar te maken heb je een ... nodig
A
Geluidssysteem
B
Microfoon
C
Versterker
D
Luidspreker
Slide 14 - Quiz
Geluid neem je op met een ...
Slide 15 - Question ouverte
Wat versterkt de versterker?
A
De spanning
B
De stroom
C
De spanning én stroom
Slide 16 - Quiz
8.4 Geluidshinder
Slide 17 - Diapositive
Geluidsoverlast
Geluid kan mooi zijn. Denk maar eens aan je favoriete muziek. Misschien helpt de muziek wel om je te concentreren op je werk. Geluid kan ook hinderlijk zijn. Als je een toets moet maken of als je probeert te slapen, dan is geluid van buiten erg vervelend.
Geluid kunnen we waarnemen door trillingen die zich door de lucht verplaatsen. Deze trillingen (geluidsgolven) brengen ons trommelvlies aan het trillen en wij ervaren dat als geluid. Geluid bereikt ons gehoor op verschillende manieren.
Om te weten te komen waar de geluidsoverlast vandaan komt moet je eerst vaststellen hoe het geluid ons bereikt. Dat kan via de lucht zijn of rechtsstreeks contact. We noemen dat luchtgeluid en contactgeluid.
Slide 20 - Diapositive
Contactgeluid
Contactgeluid is het geluid dat bijvoorbeeld via vloeren, buizen en muren verspreid wordt. Het geluid van bijvoorbeeld rennende kinderen of boren valt onder contactgeluiden. Voor overlast door contactgeluiden zijn effectieve oplossingen te verzinnen. Door bijvoorbeeld het gebruik van zachte vloerbedekking en/of zacht schoeisel zou de geluidsoverlast eenvoudig opgelost kunnen worden.
Slide 21 - Diapositive
Luchtgeluid
Luchtgeluid is het geluid dat rechtstreeks afkomstig is van de geluidsbron (bijvoorbeeld de radio of zingen of harde stemmen). Dit luchtgeluid brengt ook de aangrenzende muren, vloeren en plafonds in trilling en draagt het geluid verder naar de aangrenzende ruimtes. In veel gevallen zijn er ook nog eens gaten, spleten en kieren in de wand, waar het geluid doorheen komt (geluidslekken).