Schaarste, alternatief aanwendbaar en budgetlijn

Schaarste, alternatief aanwendbaar en budgetlijn

Leerdoelen

Aan het eind van de les kun je uitleggen wat schaarste is, het begrip alternatief aanwendbaar uitleggen en een budgetlijn tekenen.

Leg de leerdoelen uit en benadruk het belang van deze begrippen bij het maken van keuzes in het dagelijks leven.

Wat weet jij al over schaarste en budgettering?

Schaarste

Schaarste betekent dat er niet genoeg middelen zijn om alle behoeften te bevredigen.

Leg uit dat schaarste een fundamenteel economisch probleem is en dat het ons dwingt om keuzes te maken.

Alternatief aanwendbaar

Alternatief aanwendbaar betekent dat een middel op verschillende manieren kan worden gebruikt.

Leg uit dat alternatief aanwendbaarheid van belang is bij het maken van keuzes tussen verschillende opties.

Voorbeeld van alternatief aanwendbaar

Een voorbeeld van een alternatief aanwendbaar middel is geld. Het kan worden gebruikt om te sparen, te investeren of uit te geven.

Geef een voorbeeld van een middel dat alternatief aanwendbaar is en vraag de leerlingen om andere voorbeelden te bedenken.

Budgetlijn

Een budgetlijn laat zien welke combinaties van twee goederen iemand kan kopen met een bepaald budget.

Leg uit dat een budgetlijn kan helpen bij het maken van keuzes tussen verschillende opties en dat het belangrijk is om te weten hoe je er een kunt tekenen.

Voorbeeld van een budgetlijn

Een voorbeeld van een budgetlijn is een lijn die laat zien welke combinaties van pizza en frisdrank iemand kan kopen met een budget van €10.

Geef een voorbeeld van een budgetlijn en vraag de leerlingen om andere voorbeelden te bedenken.

Hoe teken je een budgetlijn?

Om een budgetlijn te tekenen, moet je de prijzen van de goederen (x en y) en het budget (B) kennen. Teken een rechte lijn van B/x naar B/y.

Leg stap voor stap uit hoe je een budgetlijn tekent en laat enkele voorbeelden zien.

Effect van prijsverandering

Een verandering in de prijs van een goed verandert de helling van de budgetlijn.

Leg uit dat een prijsverandering van invloed kan zijn op de keuzes die mensen maken en dat het belangrijk is om de effecten ervan te begrijpen.

Effect van budgetverandering

Een verandering in het budget verplaatst de budgetlijn parallel naar rechts of naar links.

Leg uit dat een budgetverandering van invloed kan zijn op de keuzes die mensen maken en dat het belangrijk is om de effecten ervan te begrijpen.

Oefenen met budgetlijnen

Laat de leerlingen oefenen met het tekenen van budgetlijnen en het maken van keuzes op basis van de budgetlijnen.

Geef de leerlingen enkele oefeningen en help ze indien nodig. Bespreek de antwoorden en benadruk de belangrijkste concepten.

Toepassing in het dagelijks leven

Laat zien hoe schaarste, alternatief aanwendbaar en budgetlijnen van toepassing zijn op keuzes die mensen maken in het dagelijks leven.

Geef enkele voorbeelden van keuzes die mensen maken en hoe de begrippen schaarste, alternatief aanwendbaar en budgetlijnen een rol spelen bij die keuzes.

Samenvatting

Schaarste betekent dat er niet genoeg middelen zijn om alle behoeften te bevredigen. Alternatief aanwendbaar betekent dat een middel op verschillende manieren kan worden gebruikt. Een budgetlijn laat zien welke combinaties van twee goederen iemand kan kopen met een bepaald budget.

Vat de belangrijkste concepten samen en vraag de leerlingen om vragen te stellen als er iets niet duidelijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.