Uitspraak van specifieke letters in het Spaans

Uitspraak van specifieke letters in het Spaans

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de uitspraak van specifieke letters in het Spaans begrijpen
• Aan het einde van de les kun je de regels voor de uitspraak van de letters C, CH, G, GUE GUI, H, J, LL, Ñ, QU, en R in het Spaans toepassen

Wat weet je al over de uitspraak van specifieke letters in het Spaans?

De uitspraak van de letter C in het Spaans

• Uitgesproken als een K wanneer gevolgd door een a, o of u

De uitspraak van de letter CH in het Spaans

• Uitgesproken als de Engelse 'TH'

De uitspraak van de letter G in het Spaans

• Uitgesproken als de G in 'goal' wanneer gevolgd door een e of i

De uitspraak van de letter GUE GUI in het Spaans

• Uitgesproken als de G in 'goal', maar de U wordt niet uitgesproken

De uitspraak van de letter H in het Spaans

• Wordt niet uitgesproken

De uitspraak van de letter J in het Spaans

• Uitgesproken als de G

De uitspraak van de letter LL in het Spaans

• Uitgesproken als IE

De uitspraak van de letter Ñ in het Spaans

• Unieke Spaanse letter met een eigen uitspraak

De uitspraak van de letter QU in het Spaans

• Uitgesproken als de K, maar de U wordt niet uitgesproken

De uitspraak van de letter R in het Spaans

• Uitgesproken als een zwak rollende R als deze in het midden of aan het eind van een woord staat

Uitspraak van specifieke letters in het Spaans

• Letter C: uitgesproken als een K wanneer gevolgd door een a, o of u
• Letter CH: uitgesproken als de Engelse 'TH'
• Letter G: uitgesproken als de G in 'goal' wanneer gevolgd door een e of i
• Letter GUE GUI: uitgesproken als de G in 'goal', maar de U wordt niet uitgesproken
• Letter H: wordt niet uitgesproken
• Letter J: uitgesproken als de G
• Letter LL: uitgesproken als IE
• Letter Ñ: unieke Spaanse letter met een eigen uitspraak
• Letter QU: uitgesproken als de K, maar de U wordt niet uitgesproken
• Letter R: uitgesproken als een zwak rollende R als deze in het midden of aan het eind van een woord staat

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.