2. Feest, weet wat je viert


Pasen
De intocht
Leven wordt beëindigd
En het komt weer
Goed



Ingeleverd in LessonUp
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon


Pasen
De intocht
Leven wordt beëindigd
En het komt weer
Goed



Ingeleverd in LessonUp

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Collage en Elfje Pasen inleveren in magister-opdrachten.

Omschrijving:
Maak van de collage en het elfje samen één word-bestand. 
Lever dat bestand in magister in.

Bijlagen:
Project Feesten opdracht A

Inleveren:
MH12: vrijdag 16 april
MH11: maandag 19 april

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen Project Feesten


  • Je kunt verschillende soorten feesten noemen en uitleggen
  • Je kunt voorbeelden noemen van de verschillende soorten feesten 

Slide 4 - Diapositive

Maar weten we wat we vieren?

Wat gebeurde er nou precies met Kerstmis of 
waarom wordt het offerfeest gevierd?

Het woord feest is afgeleid van het Latijnse Feria, 
te vertalen als: rustdagen, feestdagen, vakantie


Wat zou het leven zijn zonder feesten?

Slide 5 - Diapositive

  • kleding   noem eens een voorbeeld .....
  • eten
  • versiering, lichtjes, kaarsen
  • special (kerk)diensten
  • feesten en kalenders horen bij elkaar. Waarom?
  • (christelijke jaartelling naast de joodse, islamitische en Chinese .... kalenders)

Kenmerken van Feesten:
(bedenk voor jezelf nu een voorbeeld bij ieder kenmerk)

Slide 6 - Diapositive


Pak je schrift erbij en 

Schrijf in je schrift de volgende vragen op:
  1. Feest! Maar... Waarom eigenlijk?
  2. Waaraan kun je zien dat het christelijk geloof veel invloed heeft gehad/ heeft in onze cultuur?
  3. Schrijf in je schrift de dingen op die je niet begrijpt.









Feest!
Samen het filmpje bekijken.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Waarom vieren mensen Feest?

Slide 9 - Diapositive

  1. voor het plezier, de ontspanning
  2. voor het samenzijn, voor de verbinding met elkaar, het versterken van het groepsgevoel
  3. om te herinneren/gedenken/vieren van een (historische) gebeurtenis, maar ook: het laten ontstaan van nieuwe herinneringen
  4. voor de afleiding: om problemen/zorgen te vergeten
  5. voor de rituelen: besef, bewust stilstaan bij het moment
  6. om god/goden te (ver)eren (en/of het boze te verjagen)






Mensen vieren feest:

Slide 10 - Diapositive

 Vraag 2 en 3 bij het filmpje bespreken:

  1. Waaraan kun je zien dat het christelijk geloof veel invloed heeft gehad/ heeft in onze cultuur?
  2. Schrijf in je schrift de dingen op die je niet begrijpt.
Samen lezen: Feest!

Schrijf in je schrift een eigen definitie over 
  • wat een nationaal feest is + voorbeeld
  • wat een religieus feest is + voorbeeld




Slide 11 - Diapositive

Nationaal of 
Religieus Feest?
Nationaal feest

Religieuze feestdagen

Slide 12 - Question de remorquage

Slide 13 - Diapositive

Wat hoort waar?
Jodendom
Christendom
Boeddhisme
Islam
Hindoeïsme

Slide 14 - Question de remorquage

Opdracht A is af
Tijd voor Opdracht B 

A en B tellen samen als 1 SO-cijfer

Samen lezen: Opdracht B = eigen feest

Slide 15 - Diapositive

Vragen over opdracht B?
Ook in de studiewijzer in magister vind je de opdracht 
(Project Feesten, opdrachten). 

Download daarvoor het word-bestand dat in magister staat.
De antwoorden op de voorbereidingsvragen van blz. 5 typ je erin. 

.... leg jij deze opdracht eens in je eigen woorden uit.

Slide 16 - Diapositive

Opdracht B
Kies een feest. Onderzoek dit feest en maak een filmpje over wat je ontdekt hebt over dit feest.

We hebben opdracht B samen gelezen, maar
Neem tijdens het maken van opdracht B, de opdracht er steeds bij. Vergeet geen onderdelen.

Je gaat zelf een feest kiezen en uitzoeken.

Maak vóórdat je het filmpje maakt, eerst de vragen op blz. 5!

Je maakt een filmpje waarin je vertelt wat je allemaal hebt ontdekt over dit feest. Dit lijkt een beetje op een presentatie.



Slide 17 - Diapositive