wat is wetenschap

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Wat is wetenschap?

Lesdoelen

-Aan het eind van deze les ben je bekend met de begrippen ontologie en epistemologie en kun je deze begrippen ook toepassen..

-Aan het eind van deze les ben je je bewust van jouw ontologische en epistemologische aannames en die in jouw profielwerkstukvakken gangbaar zijn. Bovendien zie je de voordelen maar ook de valkuilen van deze aannames.

-Aan het eind van deze les weet je welke wetenschappelijke aanpak het best bij jouw manier van denken past!

 wetenschap

Pseudowetenschap

-Ontologie (descriptief)

Noem een ontlogische aanname in de scheikunde?

Noem een ontlogische aanname in de wiskunde?

Noem een ontologische aanname in de geschiedenis?

Welk vakken wil jij in jouw profielwerkstukken betrekken en welke ontologische aannames gelden daar? (Minimaal 3 voorbeelden)

Wat zou er gebeuren als je deze aanname wijzigt?

Epistemologie (methodiek)

-Inductief/instrumentalistsich 

-Deductief/methodistisch 

Wees ervan bewust dat je ontologische en epistemologische

opvatting jouw keuzes tijdens het onderzoeksproces

beïnvloedt

Klimaatverandering en de piraten

-correlatie vs causaal verband.

Aristoteles (384-322 BC)

drie vormen van kennis:

theoretische kennis

praktische kennis

poëtische kennis

Copernicus (1473-1543) (Wetenschappelijke revolutie)

mathematisch model

instrumentalisme

Copernicus of Aristoteles?

Francis Bacon

empiristisch

David Hume (1711-1776)

radicaal empirist

relations of ideas (analytisch)

matters of fact (synthetisch)

Een kind is nog geen slaaf van gewenning, zegt hij, in tegenstelling tot veel volwassenen die door hun bevooroordeeldheid maar al te snel een conclusie vormen. 

Instrumentalstisch vs Realistisch

De kwestie is of een natuurwetenschappelijke theorie een beschrijving

geeft van de werkelijkheid, ook voor zover die niet direct waargenomen wordt, of dat de theorie

slechts een instrument is dat gebruikt wordt voor het doen van voorspellingen. In het eerste

geval heeft het zin de vraag te stellen of de theorie "waar" is, d.w.z. een getrouwe beschrijving

geeft van hoe de natuur werkelijk is. In het tweede geval heeft die vraag geen zin. Een

instrument is niet "waar" of "onwaar", maar slechts meer of minder bruikbaar, handig of

efficiënt. Als men meent dat theorieën inderdaad al dan niet ware beschrijvingen leveren,

hanteert men een realistische interpretatie van theorieën. Beschouwt men een theorie alleen als

instrument, dan stelt men zich op het standpunt van het instrumentalisme.

David Hume

Immanuel Kant

Popper

Diamantopdracht.

Uit bovenstaande krijg je misschien de indruk dat er een rigide verdeling is tussen deductie en inductie. Het is echter mogelijk om beiden te combineren in een onderzoek. Sterker nog, ze kunnen elkaar perfect aanvullen. De meest gepaste methode hangt af van de stand van de kennis over het gebied waar je onderzoek naar wilt doen. Als er een overvloed aan theorie beschikbaar is, dan kunnen daaruit een onderzoeksraamwerk en hypothesen gededuceerd worden. Wanneer het juist gaat om een onderwerp dat nieuw is, waarover onenigheid bestaat of weinig literatuur beschikbaar is, dan is het gepaster om inductief te werk te gaan. De meeste onderzoeken zitten ergens in het midden: er zijn een aantal theorieën en onderzoeken beschikbaar, maar er valt nog genoeg aan toe te voegen op basis van empirie (specifieke waarnemingen). Bijvoorbeeld, we weten vanuit bepaalde aannames over menselijk gedrag dat bepaalde leiderschapsstijlen in het algemeen wel of niet bevorderend zijn voor bedrijfsprestaties, maar we weten dit niet voor elk type bedrijf of land..