M4 02/10/23 introductie leesvaardigheidsreader 2021 + speaking

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2,4

Introductie leesvaardigheidsreader

Planning 

• materiaal controle
• introductie leesvaardigheidsreader
• groepen mondeling
• spreekopdracht

Idrees: reminder terugkommoment woensdag

Materiaal controle

- laptop

- snelhechter

- blauwe/zwarte pen 
- rode pen

M4 

Introductie leesvaardigheidsreader

Waarom is het lezen van Engelse boeken belangrijk? / Wat zijn de voordelen?

03:43

Noem voordelen van een grotere woordenschat bij Engels.

05:33

Wat betekent 'assimilate'?

1. aanpassen, zich eigen maken
2. fantaseren, inbeelden
3. improviseren
4. werken

08:21

Heb je nieuwe voordelen gehoord?

1. Ja
2. Nee
3. Huh? Waar hebben we het over?

Hoeveel procent van je uiteindelijke punt voor Engels in mavo 4 bestaat uit leesvaardigheid?

1. 0%
2. 25%
3. 50%
4. 75%

Hoeveel uur lees je op dit moment wekelijks in het Engels? Denk ook aan Engelse ondertiteling bij series/film, games met Engelse tekst of Engelse internetsites.

0168

Op welke manieren kun je je volgens jou voorbereiden op het Engelse centraal examen (leesvaardigheid)?

TL-niveau -> Engelse vragen

Bij eindexamens op TL-niveau worden vragen vaak in het Engels gesteld. We gaan nu kijken of je de meest gestelde Engelse vragen kunt vertalen. Het leren van deze zinnen scheelt je tijd tijdens de volgende toets :) 

Questions

Do you know these questions?

How does the writer introduce the topic?

1. Hoe stelt de schrijver zich voor?
2. Hoe introduceert de schrijver zichzelf?
3. Hoe introduceert de schrijver het onderwerp?
4. Hoe schrijf je een introductie?

What does the word refer to?

1. Waar wijs je naar?
2. Waar verwijst het woord naar?
3. Wat betekent het woord wijzen?
4. Wat doet het woord verwijzen daar?

What is the main point of paragraph 5?

1. Wat is het belangrijkste punt in alinea 5?
2. Wat is het punt van alinea 5?
3. Welk punt wordt niet gemaakt in alinea 5?
4. Is dat het punt van alinea 5?

What is mentioned about dogs?

1. Wat is er met honden?
2. Hoe worden honden vaak genoemd?
3. Hoe noem je een hond?
4. Wat wordt er gezegd over honden?

What becomes clear in line 17?

1. Dat is duidelijk regel 17.
2. Wie schreef regel 17?
3. Wat wordt er duidelijk in regel 17?
4. Regel 17 lijkt mij duidelijk.

What can be concluded?

1. Welke conclusie wordt er gemaakt?
2. Wat kan er worden geconcludeerd?
3. Is dat de conclusie van de tekst?
4. Wat is het eindpunt?

Which of the following words mean ...?

1. Wat betekenen deze woorden?
2. Wat betekent het volgende?
3. Welke van de volgende woorden betekent...?
4. Wie is bekend met de volgende woorden?

Reader

We gaan nu starten in de reader leesvaardigheid. 
Volgende week doen we deel 2. 

Je hebt een pen + een markeerstift nodig.
                                 (onderstrepen mag ook)

Deze reader stop je in je snelhechter. 

Groepen mondeling

Speaking exercise

Nikolai en Peer                               Cihan en Rudy

Daphne en Nora                            Tim en Loek 

Jayla en Yrsa                                   Dylan en Idrees

Raf en Aboudi                                 Menno en Lars

Jurre en Guus                                 Milou, Sven en Sjors 

Afw: Qaiss en Bram