H1L16 - 3HC - 1.7 Grammatica zinsdelen - maandag








: )


Maandag

Planning van dit uur
  • Tien minuten stillezen

  • Vaste volgorde bij het ontleden 



Aan het einde van deze les

  • weet je weer wat de vaste volgorde bij het ontleden van zinnen is. 
Welkom 3HC

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon








: )


Maandag

Planning van dit uur
  • Tien minuten stillezen

  • Vaste volgorde bij het ontleden 



Aan het einde van deze les

  • weet je weer wat de vaste volgorde bij het ontleden van zinnen is. 
Welkom 3HC

Slide 1 - Diapositive

Stillezen
Wat
Lees in stilte uit je leesboek
Hoe
Individueel 
Hulp
Geen
Tijd
Tien minuten
Uitkomst
Over dit verhaal maak jij jouw boekverslag
Klaar
Hierna gaan we verder met de les
timer
10:00

Slide 2 - Diapositive

Naamwoordelijk gezegde
                 dierenarts 
                 gelukkig .


Koppelwerkwoord (zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen)
    o   ng          ng
zelfstandig naamwoord

bijvoeglijk naamwoord
Zij | is |

Slide 3 - Diapositive

Stappenplan zinsontleding
De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Ga je zinsdelen benoemen? Werk altijd in deze volgorde:

1. Benoem de pv
Zet een streep onder de pv
2. Verdeel de zin in zinsdelen
Zet strepen tussen de zinsdelen
3. Benoem het gezegde: wg of ng?
Zet 'wg' of 'ng' boven het gezegde
4. Benoem het onderwerp
Zet 'o' boven het onderwerp
5. Benoem het lijdend voorwerp
Zet 'lv' boven het lijdend voorwerp
6. Benoem het meewerkend voorwerp
Zet 'mv' boven het meewerkend voorwerp
7. Benoem de bijwoordelijke bepalingen
Zet 'bwb' boven de bijwoordelijke bepaling

Slide 4 - Diapositive

Wat is de persoonsvorm van deze zin?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 5 - Question ouverte

Verdeel de zin in zinsdelen

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 6 - Question ouverte

Wat is het gezegde van deze zin?

Werkwoordelijk/naamwoordelijk?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 7 - Question ouverte

Wat is het onderwerp van deze zin?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 8 - Question ouverte

Wat is het lijdend voorwerp van deze zin?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 9 - Question ouverte

Wat is het meewerkend voorwerp van deze zin?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 10 - Question ouverte

Wat is de bijwoordelijke bepaling in deze zin?

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 11 - Question ouverte

Welke bijwoordelijke bepaling zou je aan deze zin kunnen toevoegen?
Typ de hele zin die je dan hebt.

De Zweden hebben ons de term 'vliegschaamte' (flygskam) gegeven.

Slide 12 - Question ouverte

                   Individueel werken 
timer
5:00
Wat
Maak opdracht 2 en bepaal welke opdrachten van deze paragraaf je mag overslaan. 

Maak opdracht 4, 6, 9 + 10 t/m 18 van 1.7 Grammatica zinsdelen (online)
Hoe
Individueel, eerst vijf minuten in stilte daarna rustig overleggen
Hulp
Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna: steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze stof komt terug op de toets
Klaar
Lees in je leesboek

Slide 13 - Diapositive

Samenvatting van de les
Jij
  • weet nu weer welke vaste stappen je neemt bij het ontleden van een zin. 

Huiswerk 
Maak opdracht 10 t/m 18 van 1.7 Grammatica zinsdelen (online)
Maak opdracht 1 van 1.8 Grammatica woordsoorten (in je boek) 


    Slide 14 - Diapositive