Un Secret: lecture chapitres 1-2 - leçon 2

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Un Secret

de

Philippe Grimbert

Lecture chapitre 1

 leçon 2

Programme leçon 2

• Objectifs: réviser les thèmes, parler des devoirs (infos sur l'antisemitisme et le Holocaust en France durant la Seconde Guerre Mondiale).
• Lecture des chapitre 1

Un Secret - révision + devoirs

Qu'est-ce que vous avez appris sur: 

- l'auteur?

- thèmes?

-l'histoire?

- l'antisemitisme et le Holocaust durant la Seconde Guerre Mondiale en France? 

Un Secret - lecture Chapitre 1

• Lisez Chapitre 1 à deux. Quel en est le thème? Quelles sont vos premières impressions? 

• Question à répondre: Qu'est-ce qu'on sait déjà sur le raconteur et sur sa famille?

Comment est-ce que vous prevoyez que cette histoire va se développer? 

Un Secret - lecture Chapitre 1

           Questions de contrôle

Hoe heet de ik-persoon?

1. Maxime
2. Philippe
3. François
4. Dat wordt niet gezegd

Welke naam geeft de ik-persoon aan de knuffelhond die hij vindt?

Na het lezen van deel 1, kan men afleiden dat Louise belangrijker is voor de narrateur dan zijn eigen vader of moeder.
Geef hieronder je mening aan en besprek het met jouw groep.

1. helemaal mee eens
2. niet mee eens
3. mee eens
4. helemaal niet mee eens

Combineer de personages met de juiste beschrijvingen.

ik-persoon

Maxime

Tania

Louise

is erg sportief

enig kind

verlegen en mager

werkt als verpleegster

is heel mooi

heeft een klompvoet

lijkt ontevreden met de narrateur.

Wat valt je op met het thema van het lichaam in deel 1?
Noteer hier een paar steekwoorden, daarna vergelijk je antwoorden met groepsgenoten.

Lees opnieuw p.11-12

Bespreek met jouw groep in hoeverre Maxime afstand neemt van zijn joodse identiteit. Wat heeft hij gedaan?