RTTI en Omza

• Toetsing
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1-4

RTTI en OMZA

RTTI

RTTI is een hulpmiddel om de manier van het leren duidelijk te maken en de leerling gericht feedback te geven. RTTI bestaat uit 4 verschillende onderdelen

Voordelen van RTTI

• inzicht in het leerproces van je leerlingen
• je kunt zien waar je een klas of een leerling mee kunt helpen (--> kwaliteit van je lessen)
• tijdsbesparing bij leerling- en rapportbesprekingen
• toetskwaliteit verbeteren
• etc....

Beschrijf de voordelen van RTTI en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe RTTI hen kan helpen bij het beoordelen van studentenwerk.

R: reproductie

• Herinneren, herhalen, letterlijk kunnen weergeven van eerder geleerde en bekende stof.

• Dit onderdeel wordt gebruikt voor lesstof die voor de leerling belangrijk is om uit het hoofd te kennen.

• De leerling leert uit het hoofd.

T: toepassingsgericht niveau T1 (training)

• Toepassen volgens gemaakte opdrachten uit de les.

• Situatie vergelijkbaar met geoefende situatie uit de les/huiswerk.

• Dit is voor de leerling een herkenbare situatie.

T: toepassingsgericht niveau T2 (transfer)

• Situatie is niet herkenbaar voor de leerling, maar is wel met een eerder geleerde methode op te lossen óf

• Meerdere methodes moeten gecombineerd worden en dat is niet getraind.

• De leerling wordt uitgedaagd om geleerde kennis toe te passen op een niet herkenbare situatie.

I: inzicht vragen/opdrachten

•  De geleerde kennis wordt toegepast in een geheel nieuwe situatie.

• De leerling leert een hoge mate van zelfstandigheid

RttI <-> OMZA

RTTI heeft ook een gedragsmodule waarin wij het leergedrag kunnen benoemen en tipsgeven. Deze module heet OMZA.

Introduceer de leerdoelen en benadruk het belang van het begrijpen van RTTI en OMZA voor het beoordelen van studentenwerk.

Wat is RTTI / OMZA

Taal over leren/denken = RTTI

Taal over gedrag = OMZA

Leg uit wat RTTI is en waarom het belangrijk is voor het beoordelen van studentenwerk.

R   -    O

T1   -   M

T2  -    Z

I     -    A

 OMZA : Organisatievermogen

• het gaat hier om overzicht, planning en het meenemen van de juiste spullen.

• Organisatievermogen staat in relatie met Reproductie

Leg uit wat RTTI is en waarom het belangrijk is voor het beoordelen van studentenwerk.

OMZA: Meedoen

Meedoen,

• doet de leerling mee in de les, heeft hij/zij het huiswerk goed gemaakt, is hij/zij betrokken, beantwoordt hij/zij vragen, kan hij/zij zich focussen, is de leerling betrokken bij bijvoorbeeld bij groepswerk?

• Meedoen staat in relatie met Training.

Leg uit wat RTTI is en waarom het belangrijk is voor het beoordelen van studentenwerk.

OMZA: Zelfvertrouwen

,

• durft de leerling iets te vragen, durft hij/zij regelmatig te antwoorden? Kan hij/zij omgaan met tegenvallers? Voelt de leerling zich voldoende zeker om zelfstandig dingen t e doen?

• Zelfvertrouwen staat in relatie met Transfer.

Leg uit wat RTTI is en waarom het belangrijk is voor het beoordelen van studentenwerk.

OMZA: Autonomie,

Autonomie,

• kan de leerling zelfstandig werken, stelt hij/zij kritische vragen, kan hij/zij reflecteren, initiatief nemen, zoeken naar mogelijkheden en verantwoording nemen voor zijn/haar eigen leerproces?

• Autonomie staat in relatie met Inzicht.

Leg uit wat RTTI is en waarom het belangrijk is voor het beoordelen van studentenwerk.

OPDRACHT

Individueel / in duo's

Vul de kleurtjes in omza

Vul ook de omschrijving in.

Tijd over? - controle toetsen en inplannen

Aan de slag

• Individueel / in duo's
• Vul de kleurtjes in omza
• Vul ook de omschrijving in. 
• Tijd over? - controle toetsen en inplannen