3.2 - Nederland en Europa

Regenten en vorsten


3.2 - Nederland en Europa
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Regenten en vorsten


3.2 - Nederland en Europa

Slide 1 - Diapositive

Deze les...
Korte herhaling 'Machthebbers in Europa'
Leerdoelen 'Nederland en Europa'
Opdrachten 
Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Wat is absolutisme?
A
Een regeringsvorm waarbij de macht van de adel groter is dan die van de vorst
B
Een regeringsvorm waarbij de vorst moet luisteren naar de adel
C
Een regeringsvorm waarbij de macht van de vorst door niets wordt beperkt
D
Een regeringsvorm waarbij de vorst in oorlog is met heel Europa.

Slide 4 - Quiz

Hoe wordt dit paleis genoemd?
A
Paleis het Loo
B
Versailles
C
Westminster Abbey
D
Great parliament

Slide 5 - Quiz

Lodewijk XIV liet alle belangrijke edelen bij hem op het paleis van Versailles wonen.
Waarom deed hij dat?
A
Hij was erg eenzaam, zo had hij veel bezoek
B
Hij wilde dat de hele adel bij elkaar was om effectief samen te kunnen werken
C
Hij vertrouwde ze niet, op deze manier kon hij ze goed in de gaten houden

Slide 6 - Quiz

Wat waren regenten?
A
Rijke mannen met bestuurlijke functies binnen de Republiek der Zeven verenigde Nederlanden.
B
Koningen van de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden.
C
Handelaren met veel geld.
D
Plaatsvervangers van de Spaanse koning, die tijdelijk de baas waren binnen de Republiek.

Slide 7 - Quiz

Leerdoelen
Aan het eind van deze les kun je:
- uitleggen hoe de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw
-  uitleggen hoe Nederlandse steden groeiden

Slide 8 - Diapositive

De gouden eeuw
  • Nederland was in de 17e eeuw het rijkste land van Europa.
  • De oorzaken hiervoor waren:
  • Economisch:
  • bloei van de nijverheid (productie ambachtelijke producten)Amsterdam werd de stapelmarkt van EuropaCultureel: De Republiek had een tolerante houding
  • Politiek:
  • De Republiek werd bestuurd door regenten

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Amsterdam wordt een stapelmarkt

Slide 11 - Diapositive

Handelskapitalisme
  • Handelskapitalisme: economisch systeem waarbij de handelaren de leiding hadden. Door internationale handel vergroten ze hun kapitaal en maken ze winst.
  • De Republiek werd het centrum van de handel.
  • Beurzen: gebouwen waar handel werd gedreven.
  • Ontstaan eerste banken.

Slide 12 - Diapositive

De beurs had een zuilengalerij waarbij iedere zuil genummerd was. Elke tak van handel had zo zijn eigen zuil.
 
Gekochte goederen werden niet direct doorverkocht, maar werden opgeslagen in pakhuizen. De kooplieden wachtte tot een koper die de hoogste prijs wilde betalen.
 zijn bereid om het meest te betalen.

De Amsterdamse Beurs vanaf het Rokin op de prent van C.J. Visscher uit 1612
De beurs na de uitbreiding van 1668 met links de nieuwe galerij die op de brug was gebouwd, en aan de buitenkant het Mercuriusbeeld: Job Berckheyde, De oude beurs van Amsterdam, circa 1670, Museum Boijmans van Beuningen, Rotterdam

Slide 13 - Diapositive

0

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Diapositive

Begrippen uit deze les
  • Gouden eeuw
  • Stapelmarkt
  • Handelskapitalisme
  • Beurs
  • Grachtengordel

Slide 16 - Diapositive

Leerdoelen
- Hoe bloeide de economie in Nederland in de 17e eeuw?
- Hoe groeiden de Nederlandse steden?

Slide 17 - Diapositive

Past de bron bij het begrip stapelplaats? Leg je antwoord uit.

Slide 18 - Question ouverte

Uit de bron blijkt dat Nederland op een economisch gunstige plaats lag. Leg dit uit met een bronelement.

Slide 19 - Question ouverte