De Geo/ hoofdstuk 4/ 4.3 Vulkaan de Aso

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Spullen:

• agenda
  
• leerboek
  
• schrift
  
• Ipad
  
• pen
  
• huiswerk

Pak per tweetal een atlas. 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Start les 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Huiswerk

Huiswerk

Zijn er nog vragen over het huiswerk van paragraaf 2?

Huiswerk voor volgende week

• Lezen leerboek blz 60 & 61

• BB nummers

• Samenvatting (foto in Teams)

• Maken en leren alle begrippen (foto in Teams)

• Maken: vraag 1 t/m 8 (foto in Teams)

• Maken lesdoelen (foto in Teams)

We oefenen een atlasvraag

• Pak je schrift
• Noteer de datum in de kantlijn
• Pak de atlas
• Op de volgende dia staat een atlas vraag die we samen oefenen
• Heb je vragen? Stel ze!  

Bekijk de kaarten Nederland – Bevolking – Geboortecijfer en Nederland – Bevolking – Sterftecijfer.

Noteer de antwoorden in je schrift. 

Bekijk de kaarten Nederland – Bevolking – Geboortecijfer en Nederland – Bevolking – Sterftecijfer.

a Noteer een provincie met een hoog geboortecijfer.

b Noteer een provincie met een laag geboortecijfer.

Nakijken atlasvraag

a. Flevoland/ Zuid Holland / Utrecht

b. Limburg/ Drenthe/ Zeeland

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Lesdoelen

Noteer de hoofdvraag in je schrift.

Noteer de deelvraag in je schrift.

Lesdoelen: aan het eind van de les...

15. Kan ik de 3 soorten beweegrichtingen van platen benoemen

16. Kan ik beschrijven hoe de vulkaan de Aso is ontstaan

17. Kan ik beschrijven hoe het landschap van de caldeira van de Aso eruit ziet

18. Kan ik benoemen wat de voordelen kunnen zijn van vulkanisme

19. Kan ik het ontstaan van een caldeira beschrijven

20. Kan ik de kenmerken van de verschillende platen benoemen

21. Kan ik beschrijven hoe de platen bewegen

22. Kan ik de begrippen ( en hun betekenis) die bij deze les horen benoemen

Wat weet jij al over vulkanen?

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Instructie

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Bewegende platen

Verschillende soorten platen: 

- dunne, zware platen  = oceanen

- dikke, lichte platen = landplaten

Wat valt je op aan wat er hierboven staat? 

 Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Bewegende platen

• De vulkanen in Japan ontstaan door 3 oorzaken

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Bewegende platen

De vulkanen in Japan ontstaan door:

1 de Pacifische, Filipijnse en Euraziatische plaat bewegen naar elkaar toe en botsen

2 de zwaardere platen (Pacifische / Filipijnse plaat) duiken onder de lichtere landplaat (Euraziatische plaat) en smelten gedeeltelijk

 3 het magma dat ontstaat stijgt op en breekt door het  aardoppervlak

Bewegende platen

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan?

Er zijn 3 soorten bewegingen:

1. uit elkaar

2. naar elkaar toe

3. langs elkaar

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Bewegende platen

- magma komt naar boven en stroomt als lava naar  twee zijden weg.

- het gat tussen de twee platen wordt opgevuld.

- er ontstaat een gebergte: mid-oceanische rug.

midden in de Atlantische Oceaan

Uit elkaar bewegende platen

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Mid-oceanische rug

Bewegende platen

Deelvraag: Waarom zijn er veel vulkanen in Japan?

Langs elkaar bewegende platen 

San Andreasbreuk in VS

Caldeira

Deelvraag: Waarom zijn er veel vulkanen in Japan?

De vulkaan de Aso is een caldeiravulkaan. 

Ontstaanswijze caldeira’s:

1 bij een krachtige vulkaanuitbarsting stroomt een deel van de magmakamer leeg.

2 het dak van de magmakamer wordt niet meer  ondersteund en stort in.

3 er vormt zich een brede krater (caldeira) met  daarin vaak een nieuwe vulkaan.

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

De vulkaan de Aso: De krater:

- 18km van oost naar west

- 24km van noord naar zuid

- 120 km omtrek

 - 50.000 bewoners

Caldeira

Waarom zijn er veel vulkanen in Japan? 

Nieuwe vulkaan

Vijf nieuwe vulkanen in de oude caldeira. 

Alleen Nakadake is nog actief

• Warmwaterbronnen in de caldeira. genezende werking?

Voordelen vulkanisme

 Waarom zijn er veel vulkanen in Japan?

Voordelen vulkanisme:

• Lava = vruchtbare bodem

• Toerisme = geld en werk

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

 Herhalen lesdoelen

 

Wat heb je geleerd deze les?

Noteer de deelvraag in je schrift.

Lesdoelen: aan het eind van de les...

15. Kan ik de 3 soorten beweegrichtingen van platen benoemen

16. Kan ik beschrijven hoe de vulkaan de Aso is ontstaan

17. Kan ik beschrijven hoe het landschap van de caldeira van de Aso eruit ziet

18. Kan ik benoemen wat de voordelen kunnen zijn van vulkanisme

19. Kan ik het ontstaan van een caldeira beschrijven

20. Kan ik de kenmerken van de verschillende platen benoemen

21. Kan ik beschrijven hoe de platen bewegen

22. Kan ik de begrippen ( en hun betekenis) die bij deze les horen benoemen

Ik heb nog een vraag over deze les

1. Ja
2. Nee

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Evaluatie

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃

Ik heb deze smiley gekozen omdat...

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Huiswerk

Huiswerk voor volgende week

• Lezen leerboek blz 60 & 61

• BB nummers

• Samenvatting (foto in Teams)

• Maken en leren alle begrippen (foto in Teams)

• Maken: vraag 1 t/m 8 (foto in Teams)

• Maken lesdoelen (foto in Teams)

Extra lesmateriaal