Week 14

• Engels
• Middelbare school
• vmbo k, mavo
• Leerjaar 1

English

To Do:

Week 14

• Lesson 1:  Chapter 3H
• Lesson 2: Chapter  3I
• Lesson 3: Chapter  4B   > Book B

Aims

-Je kunt aan tafel om dingen vragen in het Engels.

- Je kunt aanwijzende voornaamwoorden (this-these-that-those) correct gebruiken

- Je kent de Theme words van Chapter 4.

Lesson 1

Previous Lesson

3E-Grammar: exercise: 33 - 34 a/b - 35 - 36a on p. 148-150

Recap

1. Wanneer gebruik je some?

2. Wanneer gebruik je any?

3. Zet de volgende woorden in het meervoud:

- bag

-box

-blueberry

-tomato

3E: Grammar- Some/Any

some & any: 'iets',  'enkele', 'wat'

some:

-in vragen (je verwacht dat het antwoord 'ja' is)     Can I have some water, please?

- in bevestigende zinnen                                                    I have some information for you.

any:

-in vragen (als je niet zeker bent van het antwoord)  Is there any bread left?

- in ontkennende zinnen                                                         No, there isn't any bread left.

Meervoud in het Engels

• Bij de meeste woorden -s of -es aan het woord plakken.

one chair - two chairs                one pizza- two pizzas                one boy- two boys

one kiss -   two kisses                one box- two boxes                    one play - two plays

• Eindigt woord op medeklinker + y => -y wordt ies

one country - two countries         one strawberry -two strawberries

• Eindigt woord op een -o => -es toevoegen.

one tomato - two tomatoes            one potato - two potatoes

3H: Speaking & Stones

Stone 9 on p. 161

3H: Speaking & Stones

Wat:

Exercise 52: lees de zinnen van Stone 9 door en vertaal de zinnen die je niet kent.

Exercise 53: combineer de vragen met de antwoorden. Stel elkaar de vragen en antwoord in het Engels.

Exercise 54: schrijf de Nederlandse vertalingen op en zet de Engelse woorden in de afbeelding. Beantwoord de vraag bij c en gebruik de Theme words om vragen te maken bij d.

Exercise 56: maak een menu  voor een familiedag. (ontbijt, lunch, diner, snack)

Hoe:  fluisterend samenwerken met je buurman/buurvrouw, Stone 9 en Theme Words p. 161/162

Klaar:  leer de Theme Words op p. 170 ( cereal-thirsty)

                Stone 7-8-9 on p. 172

Listening

We are going to watch a video about American kids trying British food. 

Write down:

- the names of the dishes they are tasting.

-  whether they like or dislike the food in general.

- at least one ingredient/element of every dish in the video.

Listening

1. Full (English) Breakfast

2. Scotch Egg

3. Sunday Roast and Yorkshire Pudding

4. Knickerbocker Glory

Homework

Finish: exercise: 33 - 34 a/b - 35 - 36a on p. 148-150

Study: Theme Words on p. 170 

                Stone 7 -8-9 on p. 172

Lesson 2

Previous Lesson

Exercise: 33 - 34 a/b - 35 - 36a on p. 148-150

3I:Grammar

Demonstrative pronouns = > aanwijzende voornaamwoorden

This apple here is green and that apple there is red.

These apples here are green and those apples there are red.

	één ding	meerdere dingen
dichtbij	this	these
ver weg	that	those

Grammar: Check

1. This/These is my sister.

2. That/Those is my house over there.

3. This/These are my parents.

4. That/Those are my friends over there.

Exercise 57: together

3I: Grammar

Wat:

Exercise 58: lees de tweets en omcirkel de juiste woorden.

Exercise 59: maak het gesprek af met: this / that / these / those

Exercise 61a: bekijk de afbeelding en schrijf de zinnen op die in het gesprek gezegd worden. Gebruik de woorden tussen haakjes.

Hoe: zelfstandig

Hulp: fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw, docent

Uitkomst: we gaan de antwoorden over 15 minuten nakijken.

Klaar: leer de Theme Words op p. 170 ( cereal-thirsty)

             leer Stone 7- 8-9 op p. 172

Homework

Finish:   on p. 148-150

Study:  Theme Words on p. 170 ( cereal-thirsty)

                Stone 7- 8-9 on p. 172

Neem boek B mee naar de volgende les!

Schrijf de vertalingen op:

1. chips

2. juice

3. cereal

4. jar

5. piece

6. slice

7. crunchy

8. delicious

9. spicy

10. How much do these bags of crisps cost?

11. My favourite food is pizza because it tastes delicious.

12. I would like to have some apple pie with whipped cream, please.

Schrijf de vertalingen op:

1. soep

2. groenten

3. rijst

4. fles

5. blik

6. doos

7. bitter

8. zuur

9. zoet

Schrijf de vertalingen op:

1. chips > patat/friet

2. juice > sap

3. cereal > ontbijtgranen

4. jar > pot

5. piece > stuk

6. slice >snee/plak

7. crunchy > knapperig

8. delicious > heerlijk

9. spicy > pittig

10. Hoeveel kosten deze zakken chips?

11. Mijn favoriete eten is pizza omdat het heerlijk smaakt.

12. Ik zou graag wat appeltaart met slagroom willen hebben, alstublieft.

Schrijf de vertalingen op:

1. soep > soup

2. groenten > vegetables

3. rijst > rice

4. fles > bottle

5. blik > can

6. doos > box

7. bitter > bitter

8. zuur > sour

9. zoet > sweet

Lesson 3

Previous Lesson

3I-Grammar: exercise 58-59-61a

	één ding	meerdere dingen
dichtbij	this	these
ver weg	that	those

Schrijf de vertalingen op:

1. cutlery

2. dish

3. napkin

4. straw

5. plate

6.castle

7. countryside

8. terraced house

9. detached house

10. roundabout

Schrijf de vertalingen op:

1. nagerecht

2. vork

3. mes

4. glas

5. lepel

6. gebouw

7. grote stad

8. dorp

9. brug

10. ziekenhuis

Schrijf de vertalingen op:

1. cutlery > bestek

2. dish > maaltijd

3. napkin > servet

4. straw > rietje

5. plate > bord

6. castle > kasteel

7. countryside > platteland

8. terraced house > rijtjeshuis

9. detached house > vrijstaand huis

10. roundabout > rotonde

Schrijf de vertalingen op:

1. nagerecht > dessert

2. vork > fork

3. mes > knife

4. glas > glass

5. lepel > spoon

6. gebouw > building

7. grote stad > city

8. dorp > village

9. brug > bridge

10. ziekenhuis > hospital

SO Theme Words + Stones

Chapter 3:

Theme Words on p. 170 ( cereal-thirsty) E-N / N-E

Stone 7- 8-9 on p. 172  E-N

Chapter 4:

Theme Words on p. 48 (building- walk the dog)  E-N/N-E

4: Theme Words

Places to live on p. 15

Prepositions of place on p. 16

In the city on p. 24

Chores in and around the house on p. 39

4B: Theme Words

Wat:

Exercise 9: lees de zinnen door en los de puzzel op (kleur de daken, schrijf de namen onder de huizen en beantwoord c).

Exercise 10: schrijf de Nederlandse woorden op en vul bij c de juiste woorden in.

Exercise 11: zet de Theme Words onder de afbeeldingen.

Exercise 12: teken drie Theme Words

Exericse 13: schrijf de Nederlandse woorden op en zet de correcte woorden onder de afbeeldingen.

Exercise 14:omcirkel het juiste woord.

Exercise 24a: schrijf de Nederlandse woorden op (blz. 24)

Exercise 47a: schrijf de Nederlandse woorden op (blz. 39)

Hoe: zelfstandig

Hulp: fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw, docent

Uitkomst: we gaan de antwoorden de volgende les nakijken/bespreken.

Klaar: leer alle Theme Words op p. 48 ( building-walk the dog)

             

Simon Says

Homework

Finish:  exercise:

Studye: Theme Words Chapter 3 on p. 170 ( cereal-thirsty)

                 Stone 7- 8-9 on p. 172

                 Theme Words Chapter 4 on p. 48 ( building-walk the dog)