De stappen van een onderzoek (les 7)

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Waarom wordt er binnen de biologie onderzoek gedaan?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Waarom groeien zaden in een zakje (uit de winkel) niet?
A
Onderzoeksvraag
B
Hypothese
C
Werkplan

Slide 11 - Quiz

Ik neem twee zakjes met hetzelfde zaad. In het ene zakje prik ik gaatjes zodat er lucht bij kan. In het andere zakje prik ik niet. ....
A
Onderzoeksvraag
B
Hypothese
C
Werkplan

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Tijdens het onderzoek ben ik één dag vergeten om de zaden water te geven. Dit kan mijn resultaten hebben beïnvloed. De volgende keer zal ik ...
A
Uitvoeren van het onderzoek
B
De resultaten
C
De conclusie
D
De evaluatie

Slide 15 - Quiz

Een "fictief" onderzoek
We gaan zelf bedacht onderzoek uitvoeren.
We willen gaan onderzoeken of huismussen liever bessen/fruit of vogelzaad eten. 
Hoe pakken we dit aan?

Slide 16 - Diapositive

Bedenk een onderzoeksvraag voor dit onderzoek.

Slide 17 - Question ouverte

Bedenk een hypothese.

Slide 18 - Question ouverte

Wie kan er al een werkplan te maken/omschrijven?
A
Ik kan dat wel
B
Ik kan dat nog niet

Slide 19 - Quiz

Slide 20 - Diapositive

Op welke manier kun je de resultaten het beste weergeven?
A
In een tabel
B
In een staafdiagram
C
In een lijngrafiek
D
Opgeschreven in tekst

Slide 21 - Quiz

Welke conclusie kun je trekken?
Denk eraan, een conclusie is een antwoord op de onderzoeksvraag

Slide 22 - Question ouverte

Slide 23 - Diapositive

Zelfstandig werken
Maken;
Opdracht 1 en 2 (blz. 208 t/m 210)

Je kunt blz. 206 t/m 208 gebruiken als hulpmiddel

Slide 24 - Diapositive