Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Wetenschappelijke
Revolutie
In
Slide 1 - Diapositive
Regenten & Vorsten
1600-1700
De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.
Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
Het streven van vorsten naar absolute macht
De wetenschappelijke revolutie
Slide 2 - Diapositive
Wetenschappelijke revolutie
De ontwikkeling in de 16e- en 17e-eeuwse wetenschap waarbij onderzoekers niet langer afgingen op wat de Bijbel, de kerk of auteurs in de klassieke oudheid vonden, maar zelf tot een mening kwamen door middel van zelfstandig denken, observeren en redeneren.
Slide 3 - Diapositive
Wetenschappelijke Revolutie
Nieuwe manier van kennis verwerven.
Vanaf de 17e eeuw.
Dit gebeurde door:
- Logisch redeneren
- Systematisch observeren
- Experimenteren
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Republiek loopt voorop in de WR
Religieuze verdraagzaamheid --> de kerk hield de ontwikkeling niet tegen.
Tolerantie --> vrijheid om ideeën te publiceren.
Bloeiende ambacht --> maken van waarnemingsinstrumenten
Slide 8 - Diapositive
en de rol van God dan?
Descartes:
'mechanistisch wereldbeeld'
Trend: 'God is wel de schepper, maar niet (meer) de bestuurder van de wereld'
belangrijk: langzame verandering!
geen strikte scheiding wetenschap en geloof
Slide 9 - Diapositive
Wereldbeeld
Mechanistisch wereldbeeld:
Een kijk op God en de wereld die ervan uitgaat de werkelijkheid is te vergelijken met een machine (mechaniek) die door God in werking is gezet en daarna zelfstandig functioneert volgens natuurwetten. Volgens deze visie speelt God geen rol meer in het verloop van de dagelijkse gebeurtenissen op aarde.
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Nu maken:
Lees eerst 5.3 (wetenschappelijke revolutie) volledig door.
La durée de la leçon est: 30 min
