VWO 4 H3 par 1

Hoofdstuk 4 - Gebieden: Zuid-Amerika
Je hebt als het goed is de introductie gemaakt van hoofdstuk 4. Wat was het onderwerp van de bronnen in deze introductie?

Laten we de tekstbron klassikaal teruglezen.
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 4 - Gebieden: Zuid-Amerika
Je hebt als het goed is de introductie gemaakt van hoofdstuk 4. Wat was het onderwerp van de bronnen in deze introductie?

Laten we de tekstbron klassikaal teruglezen.

Slide 1 - Diapositive

Hoe voel jij je bij de door Nemonte gewonnen rechtszaak tegen de overheid van Equador?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Zuid-Amerika
Het doel van hoofdstuk 4 is inzoomen op een gebied in de wereld, en hier een beter beeld van te krijgen.

Met al jouw kennis over een gebied kleur je je eigen mental map in. Dat is het door jouw opgeslagen beeld van het gebied. Denk aan landschap, klimaat, cultuur, architectuur enzovoorts. 

Hoe meer kennis je bezit, hoe verder jij je mental map kan invullen.

Slide 3 - Diapositive

Wat staat er in jouw
mental map van
Zuid-Amerika?

Slide 4 - Carte mentale

Regionale beeldvorming
Hoe vorm je jouw beeld van een gebied? Waar moet je voor uitkijken?

Soms hebben mensen een stereotiepe beeld van een gebied of een bevolking. Wat houdt dat in?

Vaak komt zo'n beeld tot stand doordat mensen bepaalde vooroordelen hebben, en komt het beeld niet (helemaal) overeen met de werkelijkheid.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Stereotiepe beelden
Ze ontstaan dus al in Nederland tussen groepen mensen. Het beeld dat werd beschreven over Nissrine is niet de werkelijkheid, terwijl men dit wel dacht.

Kun je nagaan hoe lastig het is om een kloppend beeld te vormen over een (groot) gebied aan de andere kant van de wereld! 

Jouw beeld ontstaat door je perceptie. Dat is de manier hoe jij informatie waarneemt en hoe jij jouw werkelijkheid ermee inkleurt. 

Slide 7 - Diapositive

Wat is waar over bron 5 in paragraaf 1?
A
Dit is een stereotype beeld, en onjuist
B
Dit is geen stereotype beeld, maar gewoon werkelijkheid
C
Dit is een stereotype beeld, dat klopt voor een deel van de bevolking
D
Dit is een stereotype beeld, dat klopt voor de hele bevolking

Slide 8 - Quiz

Zie bron 8. Op een schaal van 0 (niet erg) tot 100 (heel erg).
Hoe erg is het dat latino's heel vaak als tuinman of crimineel in films zitten, en bijna nooit als advocaat of leraar?
-1100

Slide 9 - Sondage

Soms kloppen stereotypes heus wel gedeeltelijk, maar je moet uitkijken dat je niet iedereen over 1 kam scheert...
Bij AK probeer je alleen geografische beelden te vormen: deze beeldvorming is objectief (feitelijk) en controleerbaar. Dit kan gaan over zowel de fysische kenmerken als de sociale kenmerken van een gebied.

Je mental map (het beeld dat in jouw geheugen is opgeslagen) kan dan worden gecorrigeerd of juist worden bewezen natuurlijk!

Slide 10 - Diapositive

De beeldvorming over een regio heeft ook invloed op belangrijke beslissingen van buitenlandse bedrijven, toeristen, overheden enz.

Als hun beslissingen gebaseerd zijn op geografische beelden, dan zijn de resultaten meestal het meest voordelig.

Het beeld voor de toekomst van Zuid-Amerika is tweeledig: Krijgt het een tweederangs rol in de wereldeconomie/politiek? Of een belangrijke regio?

Slide 11 - Diapositive

De meeste landen in Zuid-Amerika horen bij de/het ...
A
Periferie
B
Semi-periferie
C
Centrum
D
Geen van allen

Slide 12 - Quiz

Wat klopt niet over Zuid-Amerika?
A
De sociale ongelijkheid in Zuid-Amerika is groot
B
Er is een grote diversiteit aan etniciteiten
C
Het Amazone regenwoud beslaat 80% van Zuid-Amerika
D
Brazilië is het grootste land van Zuid-Amerika

Slide 13 - Quiz

Aan de slag
Wat ga je doen als huiswerk voor donderdag?

Huiswerk introductieopdrachten nakijken (antwoorden komen via SOM).
Lezen paragraaf 1 van hoofdstuk 4.
Maken opdracht 1, 3, 4, 5a, 5c.

Slide 14 - Diapositive