Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.
Éléments de cette leçon
Formatieve toets h15
Slide 1 - Diapositive
1. Passen sancties beter bij realisme of liberalisme? Gebruik een kenmerk van de theorie
Slide 2 - Question ouverte
2. Leg met behulp van het conflict in deze bron het verschil tussen intra- en interstatelijk conflict uit. Gebruik ook het kernconcept conflict met elementen
Slide 3 - Question ouverte
3. Beredeneer dat globalisering positieve en negatieve effecten voor een land kan hebben. Gebruik de omschrijving van globalisering
Slide 4 - Question ouverte
4. Noem twee andere machtsbronnen en leg uit hoe deze te herkennen zijn in de bron. Gebruik het kernconcept macht met elementen en ICE
Slide 5 - Question ouverte
5. Leg uit hoe het veiligheidsdilemma te herkennen is in de bron
Slide 6 - Question ouverte
6. Leg uit welke theorie bij wederzijdse afhankelijkheid past en welk begrip hier bij past
Slide 7 - Question ouverte
7. Beredeneer of de laatste zin van de bron aansluit bij het liberalisme
Slide 8 - Question ouverte
8. Welk paradigma past bij de bron. Gebruik een kenmerk van het paradigma en de bron
Slide 9 - Question ouverte
1. leg uit dat het kernconcept conflict de oorzaak is om het dreigingsniveau op niveau 4 te houden. Baseer je op de laatste zin van alinea 1. Is dit conflict manifest of latent
Slide 10 - Question ouverte
2. leg uit dat je kunt beweren dat de overheid in Syrie het geweldsmonopolie niet meer heeft op basis van alinea 2 waarin gesproken wordt over kampen van Syrische koerden (een rebellengroep)
Slide 11 - Question ouverte
3. Verklaar met het begrip falende staat en de omschrijving van het kernconcept globalisering waarom de situatie in Irak en in de kampen van Syrische Koerden kunnen leiden tot een hoog dreigingsniveau (alinea 2)
Slide 12 - Question ouverte
4. Beredeneer met behulp van een paradigma en een passend kernconcept hoe een gepolariseerd debat (alinea 3) een bedreiging kan zijn voor de Nederlandse samenleving.