Week 1: OOP & UML 🌳

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Application DevelopmentMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Where am I? 🤔
Periode 1: Flutter basics (fundament gelegd)
Periode 2: Flutter Advanced 🐥

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ga deze les free-stylen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  1. Aan het einde van de les kunnen jullie een 'class' maken en overerven in Dart.
  2. Aan het einde van de les kunnen jullie een class diagram in een 'class' omzetten.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je nodig?
Laptop en de nieuwste versie van Dart.


....


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Verhaal vertellen over de blauwdruk.
Waar staat OOP voor?
A
Onbenullig Onderwerp over Programmeren
B
Overgrote Oven Pizza 🍕🤤
C
Object Oriented Programming
D
Object Oriented Model

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet dit om in classes (15 min)

Slide 9 - Diapositive

Maak deze hiërarchie in JS.
Eigenschappen (10 min)
All birds
Flightless
Flying
name
runningSpeed
viewDistance
age
swimmingSpeed
divingSpeed
speed
flightDuration
diet

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ziet de hiërarchie eruit?
(15 min)

Slide 11 - Diapositive

Nu gaan wij een klassendiagram maken van wat wij hebben gemaakt. Dit kan met PlantUML of drawio.

Slide 12 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie kan de fout spotten?
All birds
Flightless
Flying
name
runningSpeed
viewDistance
age
swimmingSpeed
divingSpeed
speed
flightDuration
diet

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk even mee naar de whiteboard


Docent tekent de overervingen

Slide 14 - Diapositive

Maak deze hiërarchie in JS.
Wie kan een method bedenken voor deze vogels?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Methods & overerving in UML

Slide 16 - Diapositive

Maak deze hiërarchie in JS.
Een class diagram...
A
zorgt voor een hoop onnodige documentatie
B
voor transparantie in je code base
C
is verplicht voor mijn werk
D
is overzichtelijk wanneer ik in OOP programmeer.

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus (15 min)
Er is een nieuw fabriek genaamd MBOU. MBOU wilt auto's en boten produceren.

- Wat betreft auto's; Er is één offroad auto, één cabrio en één hatchback.
- Wat betreft boten; Er is één jacht en één zeilboot.

Teken een klassendiagram volgens het verhaal hierboven. Voeg eventuele extra klassen toe als jij dat nodig acht.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus (10 min)
Er is een nieuwe autofabriek genaamd MBOU. MBOU wilt auto's en boten produceren.

- Wat betreft auto's; Er is één offroad auto, één cabrio en één hatchback.
- Wat betreft boten; Er is één jacht en één zeilboot.

Voeg aan alle klassen de properties en methods toe. Let op! Niet alle klassen hebben properties of methods nodig.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk even mee naar de whiteboard


De docent tekent het diagram samen met jullie.

Slide 20 - Diapositive

Maak deze hiërarchie in JS.
Super class
Sub class
Sub class
Sub class
Sub class
Sub class

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wedstrijd (10 min)
Twee groepen moeten zo goed mogelijk klassen maken a.d.v. een klassendiagram.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom gebruiken wij OOP?

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  1. Aan het einde van de les kunnen jullie een 'class' maken en overerven in Dart.
  2. Aan het einde van de les kunnen jullie een class diagram in een 'class' omzetten.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie vond deze les moeilijk te volgen of snel gaan?
Ik heb de les goed kunnen volgen
Het ging nog net. Ik moet het laten bezinken.
Het ging te snel/moeilijk.

Slide 25 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions